检索结果相关分组
- 贵州参与式乡村旅游发展研究——以郎德、天龙屯堡、镇山村参与式乡村旅游发展模式为例
- 作者：李乐京 陈志永 吴亚平 来源：贵州教育学院地理系；贵州教育学院地理系 年份：2007 期刊类型 ：期刊 关键词： 乡村旅游 参与式 贵州
- 描述：分析了贵州乡村旅游发展状况,提出了贵州发展参与式乡村旅游的意义,并通过比较天龙屯堡、郎德苗寨、镇山村等乡村旅游模式,探讨贵州参与式乡村旅游存在的不足,以及促进参与式乡村旅游发展的思路。
- 谈语文教学中创新精神的培养
- 作者：纪红宇 来源：辽宁省朝阳县柳城镇初级中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新意识 创新思维 利用 参与 创新实践能力 转变
- 描述：《语文新课程标准》指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野”。这就要求教师必须有求新意识和进取精神，抛弃陈旧的、不适应新课改和创新意识的观念和方法，大力营造和改革课堂教学方法，创设一种和谐、融洽、宽松的教育环境，让学生在轻松愉快中体味和感受创新学法的益
- 少数民族村寨社区参与旅游发展研究
- 作者：陈志永 来源：北京：中国社会科学出版社 年份：2015 期刊类型 ：图书 关键词： 少数民族 乡村 中国 旅游业发展 研究
- 描述：本书在系统梳理国内外社区参与旅游发展研究相关理论，对社区参与旅游发展的基本内涵进行了系统的诠释和分析，构建社区参与旅游发展规划行动方案的基础上，以贵州西江苗寨、郞德苗寨、天龙屯堡，云南雨崩藏族社区4
- 侧重主体参与，培养创新精神
- 作者：闫柏毅 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新精神 课程改革 主体参与
- 描述：为了适合我国现行教育改革发展的需要，推进教学方法的改革和创新，教师要切实提高学生的主体参与能力，培养学生的创新精神。
- 文化遗产视角下藏词式歇后语的抢救与发掘：以屯堡人的“言旨话”为个案说起
- 作者：张定贵 来源：安顺学院政法学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 藏词式歇后语 “言旨话” 屯堡 文化遗产
- 描述：屯堡"言旨话"是中国最早的歇后语——藏词式歇后语在当下的历史遗存。在全球化、现代化的背景下,从文化遗产的视点来考察,认为对于藏词式歇后语这一濒危语言现象,应及时进行抢救和发掘,让中华民族先辈留下
- 旅游地不同社区参与度及旅游社会文化影响感知对比研究
- 作者：陆官虎 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 社区参与度 层次分析法 感知 社会文化影响
- 描述：本文采用问卷调查和访谈法，以郎德上寨、天龙屯堡为研究对象，研究旅游地社区参与度差异与居民对旅游的社会文化影响感知情况差异。研究表明: 景区经营管理模式、景区发展规模及阶段的影响、旅游地社会经济发展阶段、社区旅游制度和政策等因素影响旅游地社区总体参与度；不同社区参与度地区的居民对旅游的社会文化影响感知
- 乡村居民参与旅游发展的多维价值及完善建议——以贵州安顺天龙屯堡文化村为个案研究
- 作者：陈志永 李乐京 梁玉华 来源：贵州教育学院地理旅游系 贵州贵阳 年份：2007 期刊类型 ：期刊 关键词： 天龙村 多维价值 乡村居民 参与式旅游
- 描述：乡村居民作为乡村旅游资源的重要载体和乡村旅游开发的核心利益主体,其参与旅游发展的态度、参与程度不仅关系到乡村居民自身利益,对于提高旅游者体验质量,开拓乡村旅游市场,促进乡村旅游地可持续发展等都有着重要的现实意义。本文在文献研究和实地调研的基础上,从实证经济学角度出发,以贵州安顺天龙屯堡乡村旅游发展模
- 旅游地不同社区参与度及旅游社会文化影响感知对比研究
- 作者：陆官虎 来源：贵州民族大学人文科技学院 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 社区参与度 层次分析法 感知 社会文化影响
- 描述：本文采用问卷调查和访谈法，以郎德上寨、天龙屯堡为研究对象，研究旅游地社区参与度差学与居民对旅游的社会文化影响感知情况差异。研究表明：景区经营管理模式、景区发展规模垩阶段的影响、旅游地社会经济发展阶段、社区旅游制度和政策等因素影响旅游地社区总体参写度；不同社区参与度地区的居民对旅游的社会文化影响感知情
- 化学专业教学中如何培养学生的创新精神
- 作者：吴小龙 来源：郧阳师范高等专科学校招生就业处 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 化学专业 创新精神
- 描述：基于创新精神的重要内涵,指出培养学生创新能力的重要性.重点从创新化学教学模式、采用现代化教育手段、开展课外学术科技活动、创建开放式实验室以及引导学生参与科研活动五个方面探讨化学专业培养学生创新精神的途径.
- 怎样培养初中生学习英语的兴趣
- 作者：胡立军 来源：湖北恩施市屯堡中学 年份：2011 期刊类型 ：期刊
- 描述：在新课标课堂改革中，课堂是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主战场，因为无论是先进的教育理念，还是优秀的教材，最终都要落实到课堂上，体现在老师的观念、方法的改变，推进教学创新，提高学生自主学习的兴趣。我十六年的初中英语教学中认识到，一堂课是否上得成功，教学效果如何，和学生对这堂课的感觉很有关系。培