小学生数学创新精神及创造能力培养的实践探究

【作者】 杨延林

【刊名】学周刊

【关键词】 好奇心 动手动脑 兴趣 创新精神 宽松和谐 主动性 用数学 创造能力 解决实际问题 学数学

【年份】2014

【期号】第32期

【摘要】创新,并非是要像科学家那样有伟大的发明创造,在平常的学习中有强烈的好奇心,敢大胆质疑和设想,多动手,勤动脑,有浓厚的学习兴趣,敢于标新立异,有着不同的见解,也是创新的表现。学校的一线数学教师应该把培养学生创新精神和创新能力的实践探究当做教育教学的头等大事来抓,紧跟时代步伐,在数学教学中充分培养学生的

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