初中生物课改中创新型行动策略的探索

【作者】 李叶

【刊名】关爱明天

【关键词】 初中生物课改中创新型行动策略的探索

【年份】2015

【期号】第5期

【摘要】新一轮基础教育改革，将课程意识提高到了重要位置，强调课程是由教材、教师、学生与教学情景，教学环境构成的一种生态系统。促进该“生态系统”的可持续发展，需要以上各因素的相互协调以及不断的完善，不能忽略了任何一个因素。初中生物课程也是如此，它不仅是文本课程、知识的载体，更是体验课程，是教师与学生共同探求新

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