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李叶
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初中生物课改中创新型行动策略的探索
作者:
李叶
来源:
内蒙古丰镇市官屯堡学
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
描述:
新一轮基础教育改革,将课程意识提高到了重要位置,强调课程是由教材、教师、学生与教学情景,教学环境构成的一种生态系统。促进该“生态系统”的可持续发展,需要以上各因素的相互协调以及不断的完善,不能忽略了任何一个因素。初中生物课程也是如此,它不仅是文本课程、知识的载体,更是体验课程,是教师与学生共同探求新
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