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以科学的认识观和方法论为手段,培养幼儿的创新精神
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作者：钱家乐
来源：昆山市张浦中心幼儿园
年份：2015
期刊类型 ：期刊
关键词：
方法论 创新精神 幼儿 认识观
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描述：创新精神的培养是幼儿园教育教学活动的灵魂,教师要从认识观和方法论两方面着手,为幼儿营造一个宽松愉悦、安全和谐的教育环境。积极主动引导、正面鼓励幼儿从事创造性活动,培养其创新精神,让幼儿逐步成长为当今社会所需要的创造型人才。
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幼儿创新精神的培养与研究
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作者：沈静忆
来源：江苏省昆山市蓬欣幼儿园
年份：2014
期刊类型 ：期刊
关键词：
创新精神 幼儿 研究
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描述：创新作为一种素质,一种精神,已得到人们越来越多的重视。自古中国社会就是随着创新一步一步成长起来的,古代中国社会就因为人们的创新与智慧,创造了许多的伟大发明。学前儿童正处于生长发育的关键时期,我们应抓住这一有利时机,适应时代发展的需要,全面提高幼儿的素质,从多方面注重培养幼儿的创新精神。
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浅谈如何培养幼儿的创新精神
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作者：朱敏
来源：江苏省市花桥聚福幼儿园
年份：2014
期刊类型 ：期刊
关键词：
创新精神 教育 幼儿
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描述：教育是一门科学,但某种程度上说也一门艺术,它本质在于创造性,没有创新教学就会僵化,自然也就没有教育的发展和突破。
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在合作学习中发展幼儿的创新精神
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作者：张静
来源：胜利油田胜东社区锦华第一幼儿园
年份：2014
期刊类型 ：期刊
关键词：
创新意识 幼儿 合作
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描述：创新精神的培养和发展应从幼儿抓起。合作、学习是发展幼儿创新意识的有效途径,也是幼儿园课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式。具体做法可从以下几个方面入手:鼓励幼儿萌生合作的愿望,明确合作学习的目标,在合作学习中注重发展幼儿的创新技能;观察、支持、调控幼儿的合作学习进程,发展幼儿的创造精神。
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