利用化学史培养学生的创新精神

【作者】 莫迎华

【刊名】新校园(上旬刊)

【关键词】 化学史 学生 化学模型 思维过程 创新精神 利用 化学定律 培养

【年份】2014

【期号】第9期

【摘要】化学史上，大到学科，小到基本概念以及定律、理论的建立与完善，都有其发展的曲折过程及各具特色的思维过程。在化学逐渐发展、完善、突破的过程中，化学家对各种化学模型、化学定律的构想、建立和完善，对不同化学现象本质的抽象概括等所表现出来的严密的逻辑思维、综合归纳及表达能力，无疑对学生学习化学、解决问题的思维

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