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利用化学史培养学生的创新精神: 作者：莫迎华 来源：川北幼儿师范高等专科学校 年份：2014 期刊类型：期刊 关键词： 化学史学生化学模型 思维过程 创新精神利用化学定律培养; 描述：化学史上，大到学科，小到基本概念以及定律、理论的建立与完善，都有其发展的曲折过程及各具特色的思维过程。在化学逐渐发展、完善、突破的过程中，化学家对各种化学模型、化学定律的构想、建立和完善，对不同化学现象本质的抽象概括等所表现出来的严密的逻辑思维、综合归纳及表达能力，无疑对学生学习化学、解决问题的思维

例谈小学数学教学中学生创新精神的培荠: 作者：周秋英 来源：江苏省常熟市莫城中心小学 年份：2015 期刊类型：期刊 关键词： 解题思路立方厘米 思维过程 创新精神课程标准思维能力分数乘法应用意识苏教版中所; 描述：《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)强调":数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。""数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。"探索与创新是数学的生命线,没有创造,也就没有数学

数学创造性教学:培养学生创新精神: 作者：孙后飞 来源：江苏省淮安市盐河中学 年份：2014 期刊类型：期刊 关键词： 课程模式学生数学教学创新精神教学改革数学概念教学过程新课程标准教学模式新知识; 描述：传统的数学教学模式重在知识的传授,强调对数学概念、法则、性质、公式的灌输解题,在一定程度上忽视了对这些知识的产生、发展、形成和应用过程的揭示和探究,没有将这一过程中丰富的思维过程挖掘出来,也没有将

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