检索结果相关分组
减轻学生学业负担,培养学生创新精神和实践能力
作者:杨吉明  来源:四川省盐亭县八角镇初级中学 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 初中生  创新精神  减负  实践能力 
描述:随着国家经济的不断发展,"减负"这个词语不断被教育工作者提出来。在国家不断发展的今天,需要的是全方面发展的高素质人才,这样才能更好地建设祖国,实现中华民族的伟大复兴。所以,要想早日实现这些目标,就应该减轻学生的学业负担,培养学生的创新精神,激发学生动手操作的实践能力。
如何培养幼儿的创新精神
作者:赵慧珍  来源:内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区伊克昭幼儿园 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 兴趣  表达能力  创新 
描述:幼儿期是人生的第一阶段,在这一时期不失时机地为儿童提供积极适宜的教育,能够有效地促进儿童发展,为儿童全面健康发展在早期奠定坚实、良好的基础。
弘扬创新精神 提高创新能力
作者:张羽  来源:泾川县王村镇四坡学校 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 学生  创新精神  创新 
描述:创新是人类社会发展与进步的永恒主题,它以挖掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展为宗旨。如何把创新精神和能力的培养渗透到学校生活的各个方面,是当前教育界的中心话题之一。
浅谈在计算机科学中的创新精神
作者:刘哲言  来源:河南师范大学软件学院 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 创新精神  科学家  计算机科学  大学生 
描述:随着时代的发展与进步,创新精神成为实现我国实施科技强国战略的重要条件.在计算机科学中,创新精神更是必不可少的,创新精神是推动计算机科学发展与进步的不竭动力.
以改革创新精神推动浙江现代邮政业建设
作者:暂无 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 邮政业  行业管理职能  改革创新精神  浙江  发展方式  现代  管理部门  开拓进取 
描述:渐江全省邮政管理部门加快转变发展方式,全面履行行业管理职能,齐心协力,开拓进取,使全省邮政业持续、健康、快速发展。2013年,全省邮政企业和全省规模以上快递服务企业业务收入累计完成240.3亿元
以创新的精神激发思想政治工作活力
作者:杨干华 张祥  年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 创新宣传思想工作  研究 
描述:思想政治工作是党的工作的重要组成部分,当前,思想政治工作面临工作环境的深刻变化,如何创新载体,激发活力,增强实效,推动科学发展、加快转变经济发展方式,提升党建设科学化水平是当前面临的一个新课题。。
以改革创新精神实现媒体有效融合
作者:包顺富  来源:椒江区委宣传部 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 发展战略  领导小组  分众传播  改革创新  互动通  思想舆论阵地  传播流程  传播力  全面深化改革  移动化 
描述:今年8月,中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》,正式将新旧媒体融合上升到国家发展战略层面,这不仅为传统媒体的转型指明了方向,也为新兴媒体的发展提供了机遇。融合发展将成为各类媒体,特别是传统主流媒体的必然选择,成为党和政府增强传播力、公信力、影响
从日常交往看屯堡人与当地少数民族族群关系的演变
作者:吴晓萍  来源:贵州民族大学 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 日常交往  族群关系  屯堡人 
描述:文章立足现代化语境,以实证调查资料及数据为基础,对黔中屯堡人与当地少数民族族群关系的演变进行微观社会学研究。研究表明:现代化背景下,黔中屯堡人与当地少数民族在语言使用、礼尚往来、节庆参与、交友情况等私人领域的交往与互动日益频繁,关系日益融洽。究其原因,主要是现代政治经济的发展和文化融合等现代性因素的
强化练习力度 培养创新精神
作者:洪雪贤  来源:福建龙海市海澄中心小学 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 数学教学改革  自我发展能力  力度  练习  数学基础知识  创新精神  思想品德教育  培养 
描述:素质教育赋予小学教学的使命,就是使学生在掌握数学基础知识的同时,智力得到发展,能力得到提高,并受到思想品德教育。从这一基本目标出发,小学数学教学改革的根本出路,在于培养学生自身的学习能力、创造能力和自我发展能力,创设一个广阔的空间,使全体学生能生动活泼地、主动地得到发展。一、发挥主体作用,创设一个主
强化练习力度培养创新精神
作者:洪雪贤  来源:福建龙海市海澄中心小学 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 数学教学改革  培养学生  全体学生  根本出路  思想品德教育  强化练习  学习能力  创造能力  素质教育  培养创新精神 
描述:素质教育赋予小学教学的使命,就是使学生在掌握数学基础知识的同时,智力得到发展,能力得到提高,并受到思想品德教育。从这一基本目标出发,小学数学教学改革的根本出路,在于培养学生自身的学习能力、创造能力和自我发展能力,创设一个广阔的空间,使全体学生能生动活泼地、主动地得到发展