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职业院校学生创新精神和创造能力培养的实践研究
作者:库波  来源:武汉软件工程职业学院 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 实践研究  职业院校  创新精神  创造能力 
描述:通过课题职业院校学生创新精神和创造能力培养的实践研究,探索了培养职业院校学生创新精神和创造能力的几种途径。以全国三十五所软件示范院校-武汉软件工程职业学院进行实验,取得了良好的效果。本文主要介绍了大学生创新精神和创造能力实施培养过程及取得结果,希望将课题研究成果进行推广,为职业院校的大学生创新创造能
语文教学如何培养学生的创新精神
作者:唐宁  来源:新疆阿图什市第一小学 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 创造意识  语文教学  学生  创新精神  培养  创造能力  综合能力  探索精神 
描述:培养学生的创新精神,即“培养学生再次发现知识的探索精神,培养重新组合知识的综合能力,准备首创前所未有事物的创造意识和创造能力。”小学语文作为一门基础学科,包含着丰富的创新内涵,为此,我们必须结合语文听、说、读、写的训练,寓创新人才成长的“肥沃土壤”。
培养学生创新精神和创造能力的体会
作者:张孝林  来源:山东省临沭县玉山镇益海完全小学 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 实践机会  民主平等  和谐团结  教育工作者  心理氛围  创新精神  课堂结构  创造能力  教学方法  胜不骄 
描述:学生的创新精神和创新能力不可能凭空产生,需要教育工作者加以教育和培养。要达到培养学生创新精神和创新能力的目的,就应当创设和提供各种有利条件。主要有以下几个方面:一、营造良好的心理氛围良好的心理氛围能使学生产生创造欲望和志向。在班队集体和课外小组以及学生群体中,学生与学生之间、教师与学生之间应该具有一
强化练习力度培养创新精神
作者:洪雪贤  来源:福建龙海市海澄中心小学 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 数学教学改革  培养学生  全体学生  根本出路  思想品德教育  强化练习  学习能力  创造能力  素质教育  培养创新精神 
描述:素质教育赋予小学教学的使命,就是使学生在掌握数学基础知识的同时,智力得到发展,能力得到提高,并受到思想品德教育。从这一基本目标出发,小学数学教学改革的根本出路,在于培养学生自身的学习能力、创造能力和自我发展能力,创设一个广阔的空间,使全体学生能生动活泼地、主动地得到发展。
阅读中培养学生创新精神
作者:吴长新  来源:吉林省东丰县猴石镇中心小学 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 学生  语文教学  教育工作者  阅读  创新精神  培养  创造能力  物理学家 
描述:当代著名物理学家李政道说得好:“培养人才最重要的是培养创造能力.”同时,培养学生的创新意识和创造能力是语文教学中实施素质教育的重要目标和一项基本任务.培养能够适应新世纪的具有创新能力的新型人才,是教育工作者,特别是小学语文教师义不容辞的责任.
小学生数学创新精神及创造能力培养的实践探究
作者:杨延林  来源:内蒙古包头市昆区青松小学 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 好奇心  动手动脑  兴趣  创新精神  宽松和谐  主动性  用数学  创造能力  解决实际问题  学数学 
描述:创新,并非是要像科学家那样有伟大的发明创造,在平常的学习中有强烈的好奇心,敢大胆质疑和设想,多动手,勤动脑,有浓厚的学习兴趣,敢于标新立异,有着不同的见解,也是创新的表现。学校的一线数学教师应该把培养学生创新精神和创新能力的实践探究当做教育教学的头等大事来抓,紧跟时代步伐,在数学教学中充分培养学生的
如何在数学教学中培养学生的创新精神
作者:陆玉凤  年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 数学教学  创新精神  弗赖登塔尔  一个问题  学习过程  课堂教学  发散思维  解题技巧  教学方法  创造能力 
描述:在课堂教学中,教师应充分利用学科的特点,通过对数学知识进行再加工,采用适当的教学方法,让学生的眼、耳、手、脑、口等多种感官参与学习,使每一个学生真正成为学习的主人,只有这样,才能把培养学生的创造能力真正落到实处。一、倡导质疑,孕育创新精神提问题是思考的结果,也是创新的开始。提出一个问题往往比解答一个