检索结果相关分组
论现代传媒与屯堡文化
作者:帅令  来源:贵州师范大学文学院 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 传播  现代传媒  屯堡文化  保护 
描述:传媒行业早几年前已经迎来了全新的数字化格局,传媒业的巨大发展给文化的传播带来史无前例的大好机遇。传统文化所蕴含的人类在源远流长的历史当中所体现出来的超凡智慧,它是整个人类文明的灵魂.文明的延续得益于文化的继承,在当下中国社会经济快速发展,在建立物质文明社会的同时更不能忘记精神文明的建设。对于传统文化
地戏文化在少数民族地区传播与黔中族群关系的演变
作者:吴晓萍 杨文谢  来源:贵州民族学院 年份:2010 期刊类型 :会议论文 关键词: 地戏文化  屯堡人  民族关系 
描述:本文通过分析地戏文化在少数民族社区中的传播及其特点,考察了屯堡人与周边少数民族关系的演变。我们发现:地戏文化在少数民族地区的传播是屯堡人与周边少数民族关系良好发展的结果,同时这种传播本身对屯堡人与少数民族关系的良好发展起着一定的促进作用。
地戏文化在少数民族地区的传播与黔中族群关系的演变
作者:吴晓萍 杨文谢  来源:贵州民族学院 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 地戏文化  屯堡人  民族关系 
描述:本文通过分析地戏文化在少数民族社区中的传播及其特点,考察了屯堡人与周边少数民族关系的演变。我们发现:地戏文化在少数民族地区的传播是屯堡人与周边少数民族关系良好发展的结果,同时这种传播本身对屯堡人与少数民族关系的良好发展起着一定的促进作用。
论屯堡文化在传播学中的研究动力及方法
作者:陆雅霜  来源:贵州师范大学文学院 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 分析  屯堡文化  动力趋势  研究状况  细致方法 
描述:屯堡文化作为弘扬地域文化功业的重要核心典范,透过汉民族长久以来优良的品格素质和思想变迁角度进行重要现实意义的详解。最近阶段以来,涉及屯堡文化研究工作已经逐渐呈现出从外显格局细化事项到内部传承机制的过渡转变,细致研究模式也按照单一原则延伸向多元技巧渠道贯穿模式,研究视野面对理论与应用发展特点规范实现大
传播创业知识 培育创新精神 上海青年创业夏令营助推成才梦
作者:孟优悠  年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 互联网领域  机会识别  教师资格  教育培训中心  创新精神  许飞  商业创新  防护用品  商业计划书  发明专利证书 
描述:今年4月,凭借《防护用品有限责任公司商业计划书》,上海工程技术大学学生张涛,飞赴美国纽约领取了"2015全球创业精神大奖"。在此之前,他研究创造的一种防尘防毒面具,获得国家发明专利证书和2014年光华创业精神大奖赛商业创新组第一名。张涛能获得这些创业大奖,源于去年夏天参加了上海青年创业夏令营。这是上
如何在教学中培养学生的创新精神
作者:甘丽群  来源:广西贵港市港北区武乐乡中心学校 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 教学  创新精神  培养 
描述:“教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”教学应如何依据学科特点,找出创新教育突破口,培养学生的创新精神呢?
框架理论下“贵州屯堡”议题的媒介呈现
作者:罗坤瑾 丁怡  来源:贵州财经学院文化传播学院;贵州电视台 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 镜像  文化活化石  屯堡  媒介框架  报纸 
描述:、中央级媒体与地方级媒体、本土媒体与外地媒体在对"贵州屯堡"的叙事框架、关注视角、文化态度以及传播流量上存在
谈谈在政治课教学中学生创新精神的培养
作者:戴吉  来源:广西来宾职业教育中心学校 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 教学  学生  创新精神  培养  政治课 
描述:江泽民说:“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。”。创造精神是由创新意识、创新思维和创新能力构成。本文结合自己的教学实践,谈谈在政治课教学中培养学生创新精神的方法。
弋阳腔之活化石——贵州安顺“地戏”音乐考
作者:于捷  来源:东莞理工学院音乐系 年份:2006 期刊类型 :期刊 关键词: 音乐考察  安顺地戏  弋阳腔 
描述:本文就安顺“地戏”的音乐文化背景、剧目、地戏的唱腔、板式特点、曲牌、“帮、打、唱”的组合、唱词、唱句等进行了深入地考察与分析,并认为地戏的徒歌、帮腔、滚凋等具有鲜明的弋阳腔之特色,安顺屯堡地戏是弋阳腔广为传播和流变的一种戏剧。
民族文化与文化软实力
作者:龙耀宏  来源:北京:民族出版社 年份:2011 期刊类型 :图书 关键词: 贵州省  民族文化  研究 
描述:本书从多青年学者对贵州省这一多民族省份的民族民间文化从各自不同的视角加以分析、论证,试图从区域及国家竞争力上来认识这一问题。这些视角包括:文化认识层面、文化传播层面、文化利用保护层面等等。这些文章论述问题的程度深浅不一,但都不失为一种努力和积极的思考。