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贵州民族村寨旅游开发模式研究
作者:李天翼  来源:成都:西南交通大学出版社 年份:2014 期刊类型 :图书 关键词: 民族地区  旅游资源开发  贵州省  少数民族  研究 
描述:本书共分为八章,主要内容包括:导论;相关研究回顾;贵州民族村寨旅游开发的现状;“家庭主导型”民族村寨旅游开发模式;“集体主导型”民族村寨旅游开发模式等。
安顺的村寨地戏
作者:雷高林  年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 地戏  文化生活  春节期间  安顺地区  《封神演义》  村寨  《三国》  演出 
描述:贵州安顺地区的民族文化生活特别丰富,其中屯堡地戏就是一绝。屯堡地戏一般每年演出两次,一次在春节期间,称为“玩新春”;另一次是在七月谷子扬花的时节,称为“跳米花神”。演出的剧目有《封神演义》《三国
屯堡文化与贵州旅游业发展
作者:李琼 赵刚  来源:黔南民族师范学院政经系;黔南民族师范学院计财处 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 贵州  屯堡文化  旅游 
描述:旅游的核心竞争力是文化.贵州旅游的美誉度和知名度较低,缺乏核心竞争力,宣传明显不足.为促进贵州旅游业发展,提炼文化内涵,打造旅游品牌,至为重要.屯堡文化是贵州数百年的历史沉淀,具有"新、奇、异、知"的旅游核心竞争特质,加大屯堡文化开发力度,有助于提升贵州旅游核心竞争力,促进贵州旅游业发展.
隆里:寂静的理想国
作者:齐栋  年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 理想  汉族人  生态园  少数民族  汉文化  村寨  黔东南州 
描述:以苗族、侗族等少数民族为主的黔东南州生态园,有一座古老的村寨,里面的居民清一色全是汉族人。这座村寨,是一座拥有600多年历史并且保存完好的古军事屯堡。她就是被誉为“汉文化孤岛”的隆里古城。
景观的生产 一个西南屯堡村落旅游开发的十年
作者:葛荣玲  来源:北京:北京大学出版社 年份:2014 期刊类型 :图书 关键词: 旅游资源开发  乡村  安顺市  概况 
描述:伴随着明朝屯军的部队,一个汉人移民群体来到中国西南贵州安顺地区一隅,他们在这个被称为黔中孔道的多民族地区安居了下来,因地制宜地建成了村落,记忆和传习着汉人的传统,在六百多年的历史长河中形成了一道特殊的文化风景,最终获得了”屯堡人”的群体名称。在21世纪的最初十年,一个屯堡村寨被现代旅游的大潮席卷着开
打造生态文化旅游融合发展示范区:访安顺市副市长廖晓龙
作者:张宝珍  年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 生态文化旅游  贵州省  少数民族人口  示范区  民族文化  安顺市  融合发展  副市长 
描述:安顺位于贵州省中西部,距贵州省省会贵阳90公里,素有“黔之腹、滇之喉、粤蜀之唇齿”之称。全市总面积9267平方公里,人口282.26万,其中少数民族人口占全市总人口的39%。  第一次踏上贵州安顺
安顺屯堡村寨石头交响的世界
作者:夏尘  年份:2014 期刊类型 :期刊
描述:历史上,明王朝为了制止内患,巩固边睡和减轻驻防军队的粮响负担,实施屯田制后,官兵民众,跑马圈地,聚伍为营,聚族而居,立栅建寨,一个个屯堡村落在安顺的山野林间出现。沧桑六百年,当初的军屯军堡、民屯民堡、商屯商堡相继聚落,休养生息,形成了今天的屯堡建筑群体。屯堡选址,风水堪舆屯堡建筑的选地讲究风水堪舆。
“公园省”贵州景区敞开“好生态”喜迎旅游
作者:刘鸿毅 刘征  年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 风景名胜  竹海  西江千户苗寨  生态旅游  客源地  万顷碧波  织金洞  民族歌舞  万峰林  荔波 
描述:由贵州省旅游局主办的黄果树、荔波、赤水、西江千户苗寨、梵净山、镇远古镇、织金洞、南江大峡谷、天龙屯堡、双乳峰、马岭河、万峰林等12家贵州景区联盟和大型民族歌舞秀《多彩贵州风》组成的"旅游大篷车",于
安顺城市旅游文化品牌构建与开发
作者:张战军 聂太广  来源:安顺学院资源与环境工程学院 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 城市旅游文化品牌  构建  开发  安顺市 
描述:通过对安顺市城市旅游文化要素的分析,发现阴阳交融、包容开放是其城市核心旅游文化品牌要素,石头城、瀑布、屯堡、夜郎、牂牁等是其特色城市旅游文化品牌要素;依据其城市核心旅游文化品牌要素以及特色城市旅游
元史及民族与边疆研究集刊 第26辑
作者:刘迎胜  来源:上海:上海古籍出版社 年份:2014 期刊类型 :图书 关键词: 民族历史  丛刊  中国历史  中国  元代  研究  边疆地区 
描述:本书主要内容包括丁鹤年及其家族,元代的科第世家——普氏,读《遗山先生文集》杂识,《元史》疑义.例,略论中国古代都城制度史上之元上都,铁木真“乙酉称汗”浅析,元代海道都漕运万户府的人事变,7-13世纪.际交通枢.港口的形成与变.——巴邻旁/占碑和吉打、单.令国.集散中心的形成,“吐蕃”一名的读音与来源