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- 浅谈美术教学中如何培养学生创新精神
- 作者：石江燕 来源：内蒙古太仆寺旗第五小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 美术教学 创新
- 描述：注重创新精神是《义务教育美术课程标准》的基本理念之一。现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意
- 以改革创新精神全面做好党支部工作
- 作者：秦永杰 来源：秦皇岛广播电视大学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 建设 党支部 创新
- 描述：面对新形势、新阶段，我国高校党建工作要贯彻落实第十七次全国高校党建工作会议的总体部署和具体安排，进一步确定推动高校党建工作的主要思路和重要举措，以改革创新的精神做好相关工作。
- 浅谈学生创新精神的培养
- 作者：吴敏 来源：四川省绵阳市北川羌族自治县片口义务教育学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新能力 创新精神 培养 思维 创新
- 描述：培养学生学会求知，富于创造，成为具有创新、开拓精神的人才是时代赋予教育的神圣使命。我们要把思维的创新与形式的创新区别开来。学生不是最前沿的学术研究者，小学生更不是，因此创新对于孩子们来说，重在“创”。孩子们是创新的主体，老师是创新道路上的引导者。家长也是引导孩子的一个非常重要的渠道，没有家庭教育的学
- 如何培养幼儿的创新精神
- 作者：赵慧珍 来源：内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区伊克昭幼儿园 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 兴趣 表达能力 创新
- 描述：幼儿期是人生的第一阶段,在这一时期不失时机地为儿童提供积极适宜的教育,能够有效地促进儿童发展,为儿童全面健康发展在早期奠定坚实、良好的基础。
- 浅谈学生创新精神的培养
- 作者：吴敏 来源：四川省绵阳市北川羌族自治县片口义务教育学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新能力 创新精神 培养 思维 创新
- 描述：培养学生学会求知，富于创造，成为具有创新、开拓精神的人才是时代赋予教育的神圣使命。我们要把思维的创新与形式的创新区别开来。学生不是最前沿的学术研究者，小学生更不是，因此创新对于孩子们来说，重在“创”。 孩子们是创新的主体，老师是创新道路上的引导者。家长也是引导孩子的一个非常重要的渠道，没有家庭教育的
- 传统与现代金融服务的更迭及助推器“创新精神”
- 作者：郭洋 来源：贵州大学经济学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 互联网金融 金融服务模式 创新
- 描述：互联网已经进入全面高速发展时期,各式各样的互联网产品和功能推陈出新,不断的改变人们的生活和生产方式。淘宝、腾讯、B2B、C2C等各大互联网企业的金融产品悄悄融入到人们的生活和生产里,网上银行、证券交易等传统金融机构也以网络的形式为人们提供更优质高效的服务。2013年被定为中国互联网金融元年,互联网金
- 初中英语教学要重视培养学生的创新精神
- 作者：刘虹 来源：内蒙古自治区太仆寺旗第四中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 英语 创新
- 描述：新课程以学生为主体,强调面向全体、关注每个学生的发展,尊重个体差异。人才培养模式的变革以能力为重,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。课程不再以学科为中心,过多强调对知识的记忆和操练。在教学的模式和方法上,强调学生的参与和体验,特别强调有效地理解和表达能力的形成和思维能力的发展以及分析问题和解
- 浅谈蒙语文教学中创新精神的培养
- 作者：托娅 来源：内蒙古呼和浩特市民族实验学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 蒙语文 教学 兴趣 创新
- 描述：蒙语文教学的目的是培养学生的听说读写能力，在教学中抓住重点和关键，培养学生良好的学习习惯。因此，我认为在蒙语文教学过程中，培养学生的自主学习能力和创新能力应该是当前蒙语文教学中的关键，采用各种手段调动学生学习动机，激发他们的学习兴趣。
- 利用学生社团培养大学生创新精神
- 作者：梁小霞 来源：广西师范学院政法学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 作用 社团 创新
- 描述：大学生社团因其组织形式的自发性、群体目标的统一性、社团成员的广泛性、社团活动的多样性和灵活性以及行为规范的自主性和自律性等特点,也已成为大学生校园文化生活的重要组成部分,也是大学生开展"第二课堂"的有效载体。充分发挥学生社团的平台载体作用,对于培养大学生的创新精神,提高学生的素质教育,有着积极的意义
- 论中职生创新精神的培养
- 作者：汪书祥 来源：鹤壁市机电信息工程学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 学校 中职生 创新精神 培养 创新
- 描述：为探究中职生创新精神的培养，本文从当前党和国家的教育需要，创新精神的内涵，中职教育工作者在教育教学过程中培养中职生创新精神的方法和途径与同仁们进行商榷。