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贵州喀斯特地区孤岛文化及其旅游开发研究
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作者:金方梅
来源:贵州师范大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
喀斯特环境 孤岛文化 旅游开发 贵州 军工文化 屯堡文化
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描述:孤岛文化是一种特殊的文化现象。贵州喀斯特地区的孤岛文化是贵州喀斯特文化体系中次生的喀斯特文化。贵州喀斯特文化具有浓郁的地域特色,对贵州喀斯特文化内涵的挖掘对提升贵州旅游资源的科技文化品味以及树立喀斯特省独特的旅游形象具有重要的作用。从文化地理的角度对贵州喀斯特地区孤岛文化的研究,既可深层次挖掘文化的
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面具下的教育
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作者:阳贤
来源:西南大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
文化 地戏 族群 屯堡人 教育人类学
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描述:一个民族、一种文化在全球化的过程中,要不要保持它自身的东西?应该如何保持?什么样的教育会为传承文化、保持民族认同提供新的启示?本文研究了贵州省安顺地区屯堡文化中一种最具代表性的外显事象——“地戏”的教育功能。屯堡人借地戏的跳神仪式向青年人传授历史知识、儒家文化思想、伦理道德意识和风俗习惯,“地戏”由
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让梦想照进现实
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作者:石培新
年份:2011
期刊类型 :期刊
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描述:建省近600年来,贵州省主要人均经济社会指标均居末位,长期发展滞后,如何谋求新突破和大跨越,是每一个贵州人的梦想。在漫长的历史长河中,通往贵州山乡的道路,总被阻隔在重重荆棘与坎坷之外。由于封闭的生存环境,造成了历史上夜郎王不知汉大还是夜郎大的苦涩。然而,重重山峦,压抑不了贵州人的希望,阻挡不了贵州人
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安顺屯堡文化区域形成之历史考察
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作者:邓燕红
来源:西南大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
形成 屯堡文化区域 安顺 历史考察
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描述:屯堡文化——作为黔中安顺所独有的一种地域文化现象,一直受到历史学、社会学、人类学、民族学等领域学者的关注。屯堡文化区域的形成和发展已有600余年的历史,其独特的文化现象,能够较系统和完整地保留至今,形成独具的区域性特征。那么是什么原因促成了不同的村落、家族和个人在遵循同样的文化传统、文化习俗方面作出
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发展伦理学视野中的乡村旅游
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作者:李渌
来源:贵州大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
可持续发展 发展伦理学 乡村旅游伦理
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描述:中国乡村旅游发展已经出现了许多问题,引起了人们的重视,也刺激人们多方面反省和思考,寻求解决问题的对策和出路。本文的基本思路和目的就是要在发展伦理学的视野下,通过寻求国内外历史和现实的有关乡村旅游的诸种思想,在既有的伦理道德理论基础上对生态伦理观、政治伦理观、经济伦理观等各种哲学理论和价值观念进行梳理
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遵义古播州海龙屯堡遗址形制布局初探
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作者:王兆宗
来源:西安交通大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
海龙屯堡 古播州 西南山地 遗址 形制布局
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描述:本文探讨遵义古播州海龙屯堡遗址形制布局。对建筑遗址来讲,“形制布局”意味着遗址构成要素和其结构状况。这种研究是建筑学、遗址保护等其它相关领域研究工作的基础,需要从构成遗址要素的遗迹与遗物入手分析。“前言”介绍了课题的来源与设计、课题研究内容和研究现状,论述了课题研究的目的和意义、研究方法等内容。分六
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武术与安顺地戏的相互影响与启示
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作者:焦春晖
来源:北京体育大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
相互影响 启示 安顺地戏 武术 屯堡人
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描述:安顺地戏是存在于贵州安顺屯堡地区的一种民间戏曲,随着屯堡人至今已经有了几百年的历史。地戏的产生与发展都与武术有着重要的联系,地戏表演过程中主要是以武打为主要内容,与其他地区不同的是地戏只演武戏,而且武打贯穿于地戏表演过程的始终。当下,安顺地戏现在被列入了非物质文化遗产当中,对安顺地戏研究也层出不穷,
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“孤岛文化”影响下的传统古村寨景观特色研究
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作者:陆叶
来源:中南林业科技大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
安顺屯堡 孤岛文化 传统古村寨 景观特色
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描述:由于地理、自然等多种原因的影响,包括贵州在内的部分地区形成了“孤岛文化”。“孤岛文化”为受其影响的区域内各民族景观资源的形成、民族景观之间的长期共存以及丰富多彩的区域景观的存在提供了条件。这些“孤岛文化”下丰富多彩的乡村景观资源为目前乡村地区的开发提供了宝贵的财富和巨大的潜力。随着乡村城市化进程的不
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宗祠族长:宗族秩序的执行官
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作者:暂无
年份:2010
期刊类型 :期刊
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描述:文+图/扎西刘 在贵州安顺市平坝县天龙屯堡一个叫沈家巷子的石筑砖雕门前,碰到了自称是沈姓十八代后裔的沈开文和十九代的沈科儒。两人邀我进宅歇歇,可一入沈宅,就尤如踏入苏州周庄的沈厅,两进
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屯堡人婴幼儿家庭教育传统研究:以贵州省平坝县二官村为例
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作者:谢娟
来源:中央民族大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
家庭教育 传统 婴幼儿 屯堡人
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描述:研究试图对屯堡家庭从胎儿时期即开始的家庭教育进行挖掘、梳理和总结,从中分析屯堡人家庭教育传统是如何在其文化传承中发生作用的,并试图从科学辩证的角度审视屯堡人家庭教育传统,研究在当地社区普遍进行屯堡