检索结果相关分组
- 屯堡文化传承的组织基础及其功能探析：以黔中J村民间组织分析为例
- 作者：兰定松 来源：安顺学院经济与管理学院 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 民间组织 传承 社会功能 屯堡文化
- 描述：近年来,屯堡文化在传承中有逐渐消失的危险,通过对黔中J村相关组织传承弘扬屯堡文化进行了分析,对农村民间组织程度化不高、自制能力较弱等现实问题进行了阐述,提出了黔中J村民间组织传承屯堡文化的社会功能,对屯堡文化传承的组织基础及其功能进行了有效探析,以推动黔中屯堡文化的传承工作。
- 屯堡文化传承的困境
- 作者：郑朝彬 来源：安顺学院图书馆 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 文化元素 文化传承 困境 屯堡文化
- 描述：文章主要对屯堡文化在社会经济发生巨大变化、全球化趋势日益加快的现代社会背景下的文化传承过程中所遇到的困境和难题进行论述,认为在现代化浪潮的猛烈冲击下,屯堡文化传承面临着后继乏人、文化传承链条出现断裂,文化符号正在消亡以及文化的社会整合功能不断减退等困境.
- 安顺屯堡地戏的传承与保护
- 作者：蒋筝筝 来源：贵州师范大学音乐学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 安顺地戏 传承 屯堡地戏 天龙 保护
- 描述：”,然而在现代文化的冲击下,人们的思维观念开始发生变化,地戏的传承与保护成为不容刻缓的大问题。本文以天龙屯堡
- 黔中屯堡社区传统教育特色及其传承研究
- 作者：黄真金 来源：厦门大学教育研究院；贵州师范大学文学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教育特色 传承 屯堡
- 描述：考察黔中屯堡社区600余年的教育发展历史,与周边民族村寨相比,可以看出一些比较显著的特色:学校教育历史悠久、布局比较合理;家庭教育注重形式多样的益智活动;社会教育崇尚知识与文化的风气浓厚等。要继承与发扬这种教育特色,需要重视学校教育发展的质量内涵,创造家庭教育优秀文化得以传承的现实条件,弘扬崇尚知识
- 文化心态与文化传承的关系：以屯堡文化为例
- 作者：郑朝彬 来源：安顺学院政史与法律系 贵州安顺561000 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 文化传承 文化心态 屯堡文化 文化主体
- 描述：文化心态是文化主体所具有的对本族群文化的心理认同状态。文章以黔中屯堡文化为例论述文化心态与文化传承的关系，认为自尊与自信的文化心态对传统文化的传承和发展具有极大的推动作用，是传统文化传承与发展的内在动力；自卑的文化心态对传统文化的传承和发展具有极大的阻碍作用，是传统文化传承与发展的内在阻力。
- 陈坚：开发传承屯堡文化
- 作者：付松 来源：《中国报道》编辑部 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 陈坚 文化底蕴 文化传承 先进性 开发 安顺 汉文化 屯堡文化
- 描述：安顺地处黔中腹地，文化底蕴较为深厚，文化传承大有前途，其中最具代表性的当数屯堡文化。安顺屯堡文化是600多年前的屯兵文化，汉文化在贵州的生根、发芽都得益于它的影响，而屯堡文化能够保存、流传至今却在于它的先进性。
- 对屯堡文化旅游开发的思考
- 作者：严娜 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 变易 传承 屯堡文化 保护
- 描述：在贵州省中部的安顺，集中居住着一支有着独特文化背景的汉族群体——屯堡人。他们在这一地域内历经六百年而不改变其服饰，风俗，宗教，信仰，不被其他文化所衍化，顽强地存在于黔中大地，形成了独具特色的地域文化——屯堡文化。
- 安顺地戏现状调查与研究：以周官村地戏为例
- 作者：牛加明 来源：仲恺农业工程学院艺术学院 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 安顺地戏生存现状田野调查研究
- 描述：、存在问题及其发展对策的研究为例，以期为地戏的发展传承保护提供参考依据，进而推动和引导非物质文化遗产的保护
- 屯堡文化的特色与历史传承
- 作者：于秀丽 赵承 来源：佳木斯大学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 文化特色 屯堡文化
- 描述："屯堡"是中华民族历史的遗存,"屯堡文化"是中原文化和西南少数民族地域文化的有机融合,保留了中原文化的传统,并富于地域文化特色,成为文化史的活化石。
- 关于西南三个区域文化传承类型与教育法制保障的思考
- 作者：阚军 来源：西南大学西南民族教育与心理研究中心 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 西南地区 文化传承 教育立法 民族教育
- 描述：通过对土家族、黔东南苗、侗族、安顺屯堡人三个地区文化传承的差异研究,认为家庭教育和社会教育是民族文化传承的重要途径。提出在高校入学考试中用加试民族文化课的加分来代替降分、通过经济杠杆使民族学校从形式到内容名实相符、利用上位法强化民族习惯法,进而传承民族文化。