检索结果相关分组
- 城市文化特色与城市发展的和谐共赢--以天龙屯堡文化的保护和开发为例
- 作者：夏固萍 年份：2006 期刊类型 ：期刊 关键词： 历史文化 文化特色 自然地理环境 现代文化 物质生活 开发 天龙 城市发展 保护 和谐
- 描述：一、城市文化特色（一）城市文化特色的内涵有学者认为城市文化特色是指城市外在形象与精神内质的有机统一，是历史文化与现代文化的有机统一，并且是长期以来由城市的物质生活、文化传统、民俗风情、社会风气、地理环境、气候条件诸因素综合作用的产物，可以说，文化特色是城市生命的体现，是城市的灵魂。在笔者看来，城市文
- 地域文化在大学生思想政治教育工作中的运用：以屯堡文化为例
- 作者：潘桂芳 来源：安顺学院政法学院 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 思政教育 大学生 屯堡文化
- 描述：地域文化蕴含着丰富的思想政治教育教学资源,高校思政教育工作者应把这些教学资源有机融入思政教育工作,合理拓展高校思政教育工作途径。本文以屯堡文化为研究对象,试图阐述屯堡文化中蕴含的思想政治教育资源及其运用。
- 语文教学要培养学生的创新精神
- 作者：李子春 来源：贵州省安顺市西秀区旧州中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 创新精神
- 描述：新世纪的教育是全面创新的教育。语文是一门基础性、工具性的学科，因此，把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要，它可以给语文教学带来新的生机与活力，在综合性学习中培养学生的创新精神。
- 如何在语文教学中培养学生的创新精神
- 作者：蔡志文 来源：陕西省洛南县永丰中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 培养方法 创新精神
- 描述：新世纪的教育是全面创新的教育。语文是一门基础性、工具性的学科。因此，如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要，它可以给语文教学带来新的生机与活力，在综合性学习中培养学生的创新精神。
- 从屯堡出发 齐家与治国：贵州平坝白云庄陈氏家族的历史变迁
- 作者：吴斌 来源：贵州电视台 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 家族 传统 屯堡 儒家
- 描述：屯堡地区存在数百年,屯堡社区一直奉行的文化其实是中国传统文化中的正朔,在已经完全乡土化和农村化以后,屯堡人依然长期把官方正统思想和民间世俗生活有机结合,并在日常生活中得以大量而显著的体现和演绎。许多屯堡家族一直在坚持传统中国的价值观,并积极融入主流社会。
- 语文课堂中的创新精神探析
- 作者：韩淼 韩纪勇 来源：辽宁省辽阳县甜水乡水泉九年一贯制学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 语文教学 语文课堂教学 生机与活力 创新教育 教师素质 创造性思维 创新素质 勇于创新 语文课程标准
- 描述：全日制义务教育《语文课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体,语文教学要注意培养学生‘主动探究、勇于创新’精神。"培养学生的创新素质关键在于培养学生的创造性思维。如何把创新教育有机地渗透到语文课堂教学中,给语文教学带来新的生机与活力呢?一、提高教师素质,引进"活水"教师的素质主要包括两个方面,一是自
- 实施素质教育 培养创新精神
- 作者：贺小刚 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 素质 创新
- 描述：现代知识经济的快速发展推动了中学语文教育改革。为适应终身学习和未来社会对人的需要，中学语文教育应以创新性课堂教学为契机，强化科学精神和人文精神，通过信息化教育手段，把创新教育有机地渗透到语文教学中，逐步提高学生综合文字能力和创新能力，培养学生创新精神，在培养和发展学生综合素质上下功夫。
- 幼儿教育中培养学生的创新精神
- 作者：王国华 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：创新教育是以培养人的创新意识和创造能力为基础价值取向的教育实践。其核心是在全面实施素质教育的进程中，着重研究和解决基础教育如何培养幼儿的创新意识和创造能力的问题。所以，在教学活动中，将创新教育渗透于一日活动中；创设主体参与情境，激发幼儿创新的热情；创造有利于创新能力发展的环境 ；要善于捕捉锲机，培养
- 深化课堂教学培养创新精神
- 作者：鞠静 来源：江苏如皋市第一中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 升学考试 大胆质疑 历史课堂 情感教育 高中历史教学 文明史观 教学实践体会 课堂教学 幽默风趣 历史教材
- 描述：新课改之下,中学历史课堂应如何立足于教学实际,适应时代发展的需要,把传授知识、升学考试和逐步培养学生的创新意识、创新能力有机结合起来呢?笔者谈谈自己的教学实践体会。一、激发兴趣,培养创新意识兴趣是
- 深化课堂教学培养创新精神
- 作者：鞠静 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：新课改之下，中学历史课堂应如何立足于教学实际，适应时代发展的需要，把传授知识、升学考试和逐步培养学生的创新意识、创新能力有机结合起来呢？笔者谈谈自己的教学实践体会。 一、激发兴趣，培养创新意识 兴趣