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企业家创新精神的作用
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作者:谭丽 李勇
来源:中共湖南省委党校;中国建筑第三工程局第二建设工程有限责任公司
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
创新精神 企业家
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描述:创新是企业发展的不竭动力,作为企业的领导者,企业家的创新精神尤为重要,对于企业创新文化的形成,企业经营决策的制定,以及创新人才的培养和社会资源的优化配置都有重要的作用,充分挖掘并发挥企业家的创新精神对推动社会的创新有重要意义。
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明代宁夏河西地区屯堡的分布与选址特征
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作者:徐冉
来源:陕西师范大学西北历史环境与经济社会发展研究中心硕士研究生,西安710062
年份:2007
期刊类型 :期刊
关键词:
宁夏 选址 分布 明代 屯堡 河西地区
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描述:本文以宁夏河西地区为研究区域,对明代这一地域的屯堡分布和置废进行研究,期望利用历史资料分析这一历史过程的成因及其意义。宁夏河西地区屯堡的废置与分布的历史,客观地反映了明王朝在该地区的军事部署状况和战略防御格局的演变过程。
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屯堡文化研究的动力、方法、组织与困惑
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作者:钱理群
来源:北京大学
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
屯堡学 全球化 屯堡文化
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描述:文章主要是对屯堡文化的研究意义与价值,屯堡文化研究的动力,屯堡文化研究的方法、组织以及屯堡文化研究所面临的困惑进行分析.在此基础上作者阐述了屯堡文化研究的方向,还为屯堡文化在地方知识体系的建设中更好地发挥作用提出了建议.
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孙中山创新精神成因浅析
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作者:于波
来源:广东省深圳市红岭中学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
思想理论 创新意义 20世纪 创新精神 社会现状 拿来主义 成因 孙中山
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描述:孙中山先生的思想理论深受西方的影响,但他不是简单的拿来主义,而是结合中国的社会现状和自己的亲身实践于不同时期提出自己的主张,不仅有一定的创新意义,还在不断学习、思考、践行中完善了自己的理论体系,成为20世纪初伟大的理论思想家。
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浅析屯堡文化中民间谚语的道德教化作用
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作者:左才慧
来源:贵阳学院政教系
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
民间谚语 道德 屯堡人
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描述:在贵州安顺平坝地区聚居着一群明朝时期从江南地区迁居到贵州的江南人,他们至今还保留着江南明代时的许多风俗习惯,及传统思想,其中当地流行的许多民间谚语都体现了我国传统的和谐思想,这对我们今天建设社会主义和谐社会具有一定的意义。
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贵州屯堡文化旅游地产的投融资博弈与金融风险管理研究
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作者:邹定斌 邹晓峰
来源:贵州财经学院金融学院;贵州财经学院
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
旅游投融资 金融风险管理 贵州省 西南民族地区 贵州旅游业 金融博弈 旅游区 屯堡文化 旅游资源 金融创新
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描述:一、贵州屯堡文化旅游地产的投融资博弈与金融风险管理的意义随着贵州旅游业的深入开展,贵州屯堡文化旅游地产的投融资博弈与金融风险管理势在必行。(一)贵州省开发屯堡文化旅游地产投融资博弈进行金融创新的必要性
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垂花门·木雕窗·石地漏:屯堡民居装饰初探
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作者:郎维宏 黄榜泉
来源:贵州大学土建学院;黔西南州建设局
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
垂花门 民居装饰 屯堡民居 木雕窗 石地漏
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描述:贵州安顺屯堡民居形成至今600年来仍保留着明代汉族古建筑的特征,其精美而独特的装饰艺术,对继承和发展传统建筑装饰,具有重要的借鉴意义。本文对屯堡民居的主要装饰构件,如垂花门、木雕窗、石地漏进行了逐一介绍,并就其装饰的价值作了简要分析。
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木石相合 精美独特——从垂花门、木雕窗和石地漏探屯堡民居的装饰艺术
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作者:郎维宏 黄榜泉
来源:贵州大学土建学院;黔西南州建设局
年份:2008
期刊类型 :期刊
关键词:
木雕 垂花门 装饰构件 窗 民居 传统建筑装饰 装饰艺术 漏探
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描述:贵州安顺屯堡民居形成至今六百年来仍保留着明代汉族古建筑的特征,其精美而独特的装饰艺术对继承和发展传统建筑装饰具有重要的借鉴意义。尤其是屯堡民居的垂花门、木雕窗、石地漏等主要装饰构件,更显其独特的艺术价值。
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谈在体育课堂中学生创新精神的培养
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作者:牟学林
来源:甘肃省临洮县明德初中
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
体育课堂 创新精神 培养
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描述:“创新是一个民族进步的灵魂。”从一般意义来讲,创新是每一位学生都具备的心理潜能,培养学生的创新精神是整个教育改革,也是体育课程教育改革的重要目标。我认为培养学生的创新精神应从四个方面做起,同时也要注意四个方面的问题。
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谈初中化学自主学习创新精神之培养策略
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作者:叶文新
来源:青县马厂学区
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
初中化学 自主学习 创新精神 素质教学
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描述:为了培养初中生学习化学的自主创新精神,保证学生的自主学习能力的提升是非常有意义的。这需要鼓励学生进行自主学习方式的创新,让化学教学的课堂更加活跃。让学生去进行学习、创新,这就需要化学教师对学生进行日常学习创新能力的培养,进行培养学生自主学习方案的更新,实现其内部各个模块的协调。