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安顺屯堡文化遗产廊道空间构建研究
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作者:梁洁
来源:华中科技大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
遗产廊道 安顺 空间构建 屯堡文化
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描述:安顺屯堡文化是明朝“调北征南”与“调北填南”等一系列重大战略举措后,遗留下来的产物,是历经六百余年积淀下来的国内目前最具特色的一种地域文化现象。屯堡文化具有较高的历史价值、文化价值、艺术价值及旅游开发价值。但屯堡文化在现代文化的冲击下,其自身发展存在传统文化被现代文化同化、非物质文化保护与物质文化保
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黔中安顺屯堡民居研究
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作者:沈逸菲
来源:重庆大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
现代启示 屯堡 民居 建筑特色 黔中
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描述:本文研究的屯堡是一种特异的民居形式,是我国民居建筑中不可或缺的一部分。它起源于朱元璋的屯田运动,变化发展在各自不同的驻屯地,因地理环境及驻屯军人从家乡带来的文化娱乐、生产生活方式的不同形成了各自不同的屯堡民居及其文化。但本文仅选取黔中安顺屯堡作为研究对象。一是因为黔中地理位置的特殊性造成屯堡在黔中的
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武术与安顺地戏的相互影响与启示
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作者:焦春晖
来源:北京体育大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
相互影响 启示 安顺地戏 武术 屯堡人
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描述:安顺地戏是存在于贵州安顺屯堡地区的一种民间戏曲,随着屯堡人至今已经有了几百年的历史。地戏的产生与发展都与武术有着重要的联系,地戏表演过程中主要是以武打为主要内容,与其他地区不同的是地戏只演武戏,而且武打贯穿于地戏表演过程的始终。当下,安顺地戏现在被列入了非物质文化遗产当中,对安顺地戏研究也层出不穷,
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《黔中屯堡女性结群研究》
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作者:胡淼淼
来源:西南民族大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
女性结群 屯堡文化 研究 黔中屯堡
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描述:本论文以黔中屯堡村落——九溪村为调查点,通过关注黔中屯堡村落中独特的女性结群现象,具体说就是从社会性别角度出发,描述黔中屯堡女性在生产生活、节日礼俗庆典与佛事活动中的独特结群现象,分析屯堡女性结群的原因,探讨黔中屯堡社会性别实践——女性的主体空间和两性互动的方式与过程,从而达到对屯堡社会结构与文化特
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屯堡人婴幼儿家庭教育传统研究:以贵州省平坝县二官村为例
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作者:谢娟
来源:中央民族大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
家庭教育 传统 婴幼儿 屯堡人
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描述:研究试图对屯堡家庭从胎儿时期即开始的家庭教育进行挖掘、梳理和总结,从中分析屯堡人家庭教育传统是如何在其文化传承中发生作用的,并试图从科学辩证的角度审视屯堡人家庭教育传统,研究在当地社区普遍进行屯堡文化开发,屯堡文化更深更广地与外部文化交融的过程中,受到冲击的家庭教育传统,应当何去何从,才能使婴幼儿家
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安顺屯保社会组织的教育价值研究
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作者:史利平
来源:西南大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
教育价值 屯堡记忆 社会组织 族群认同
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描述:屯堡人作为一支独特的汉族亚文化群体,凭借自身独有的文化特质所形成的族界标识,在周边少数民族和汉族后移民的两个族群之间保持和维系着“我族”与另外两个“他族”之间的“双重”边界。作为六百年前明廷在黔中实施“调北征南”与“调北填南”军事政治行动的历史产物,屯堡人凭借对入黔始祖的族源记忆(本研究将之称为“屯
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面具下的教育
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作者:阳贤
来源:西南大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
文化 地戏 族群 屯堡人 教育人类学
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描述:一个民族、一种文化在全球化的过程中,要不要保持它自身的东西?应该如何保持?什么样的教育会为传承文化、保持民族认同提供新的启示?本文研究了贵州省安顺地区屯堡文化中一种最具代表性的外显事象——“地戏”的教育功能。屯堡人借地戏的跳神仪式向青年人传授历史知识、儒家文化思想、伦理道德意识和风俗习惯,“地戏”由
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屯堡周村木雕研究
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作者:牛加明
来源:中山大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
木雕 国家 地方精英 文化资本
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描述:本文基于人类学田野调查,综合民俗学、艺术学的研究方法,以贵州安顺周村的木雕为例,系统考察木雕的历史变迁、制作工艺及村落社会中的艺人生活等,分析其社会文化意义,并进一步探究非物质文化遗产在当下的保护与传承问题。文章不局限于将木雕作为民间艺术来研究,更多的关注木雕、艺人在村落发展中的作用、艺人之间的关系
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西部大联动白驾“航母”鸣笛起航
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作者:暂无
年份:2010
期刊类型 :期刊
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描述:撰文/杨爱菊图片提供/资料图片 2010年10月1 7日即将开幕的第十一届西博会上,首届中国国际自驾游交易博览会(以下简称“自驾游博览会”)将作为重头戏同步亮相。届时,“精品自驾游线路评选”、“优秀自驾游俱乐部评选”、“百佳自驾游宿营地评选”活动将一并在中国雅虎旅游频道的博览会主页上执行。
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西南地区三个区域文化传承类型与教育法律保障的思考
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作者:阚军
来源:西南大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
特实指数 土家族 学校教育 苗侗民族 法律保障 屯堡人
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描述:本研究针对学术界对几个不同发展背景下的民族和地区进行比较研究的不足,在田野考察背景下有机地选择了土家族地区、黔东南苗侗族地区、安顺屯堡人地区作为研究的对象进行比较研究,探索教育方式在三个地区文化教育传承中的作用,进而从教育制度、民族法学等角度提出民族地区或区域文化传承的对策。我在研究实践中认为一个民