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贵州屯堡人族群互动的历史学解析
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作者:李仕蓉
来源:安顺学院
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
共享性记忆 族群互动 变量因素 屯堡人 历史学
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描述:贵州屯堡人是起源于军事移民的汉族群体,他们在漫长历史时期与周边少数民族复杂多变的族群互动现象一直是民族关系研究领域的重要命题,近几年来多集中表现为居住格局、语言学习、民族通婚等社会交往内容的族群互动研究,探讨其对建设当代和谐社会的启示。对此,一改社会学视角,基于历史视域提取贵州屯堡人族群互动演变过程
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贵州军屯制度与屯堡族群建构
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作者:吴羽 孟凡松
来源:安顺学院
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
建构 族群 军屯
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描述:贵州军屯的制度背景使屯堡族群主动将国家意识与符号运用于族群身份的建构过程中,最终使国家的权威得以在地方社会中"驻扎",充分利用国家符号更有效地支撑了屯堡族群身份的建构。
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屯堡族群通婚圈的社会人类学考察
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作者:周贤润
来源:贵州民族学院民族学与社会学学院
年份:2010
期刊类型 :会议论文
关键词:
通婚圈 屯堡 族群
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描述:屯堡源于明代朱元璋大军调北征南和调北填南的军事政治移民行动。在六百多年的历史进程中,社会经历了无数的变局,但是作为汉移民的屯堡族群,在历史的变迁中无论是在服饰、礼俗、婚姻等方面都保持着自己独特的文化习俗,并且在建构与生成中一以贯之,不离其宗。那么他们是靠什么力量来延续并强化自己的族群认同和整合社会的
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屯堡族群通婚圈的社会人类学考察
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作者:周贤润
来源:贵州大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
通婚圈 社会人类学 屯堡 族群 屯堡族群
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描述:屯堡源于明代朱元璋大军“调北征南”和“调北填南”的军事政治移民行动。在六百多年的历史进程中,社会经历了无数的变局,但是作为汉移民的屯堡族群,在历史的变迁中无论是在服饰、礼俗、婚姻等方面都保持着自己
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汉民族的特殊族群
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作者:朱伟华
来源:贵州师范大学文学院 教授
年份:2007
期刊类型 :期刊
关键词:
汉民族 族群 少数民族 移民 中央政府 文化现象 屯堡人 明王朝
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描述:屯堡人的形成是一种特殊的汉民族地域文化现象,源于明初中央政府对西南的用兵和其后的大规模移民,即所谓的明王朝“调北征(填)南”。这批兵士或移民的后裔形成既不同于周边少数民族,
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论“屯堡记忆”与屯堡人构建
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作者:史利平 柳翔浩
来源:天津市教育科学研究院基础教育研究所;中国人民武装警察部队学院基础部
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
屯堡记忆 国家想象 族群 认同
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描述:"屯堡记忆"作为承载屯堡人族源的历史记忆,是其族群认同的基础和核心,在构建族群的过程中具有重要的意义。在内涵上,"屯堡记忆"主要包涵历史、地域和文化三个层面的意蕴。血缘、地缘和身份三者以屯堡先祖入黔
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屯堡人:一个被遗忘的部落族群
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作者:张鸣
年份:2002
期刊类型 :期刊
关键词:
故乡 遗忘 知道 男女 发式 差别 部落 族群 屯堡人 腔调
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描述:来到贵州腹地一个叫安顺的小城,时常会看到一些身着对襟长袍的老年男女,女子尤多,梳着古怪的发式,拦着一道帕巾,腰系黑带,长袍上虽有绣花与否的差别,但一律右衽。开始,我以为是哪个不知名的少数民族,一打听才知道,原来是当地所谓的“屯堡人”。如果问这些老人自己,他们会很自豪地说,他们是大汉族;如果再问他们是
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面具下的教育
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作者:阳贤
来源:西南大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
文化 地戏 族群 屯堡人 教育人类学
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描述:一个民族、一种文化在全球化的过程中,要不要保持它自身的东西?应该如何保持?什么样的教育会为传承文化、保持民族认同提供新的启示?本文研究了贵州省安顺地区屯堡文化中一种最具代表性的外显事象——“地戏”的教育功能。屯堡人借地戏的跳神仪式向青年人传授历史知识、儒家文化思想、伦理道德意识和风俗习惯,“地戏”由
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关于初中数学互动教学的几点认识
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作者:黄家权
来源:湖北省恩施市屯堡小学
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
互动教学 初中 数学
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描述:在新课程标准中,教学过程要实现师生交往、共同发展的互动过程,要让学生的思维能力和创新能力得到良好的发展,形成高素质的人才.数学学科具有较强的逻辑性和实用性,互动性的教学过程有利于学生逻辑思维能力的提高.
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过去和现在:屯堡文化的价值和研究方法
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作者:吴斌
来源:贵州电视台
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
建构 共同体 族群 屯堡文化
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描述:作为中国地域文化中的一个特殊存在,屯堡文化是连接地域历史与现实的桥梁。而作为历史与传统的承载者,屯堡文化具有建构与重塑的能力,屯堡文化的价值因此凸显。尊重它、面对它、研究它就被赋予了一定的急迫性和时效性。