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- 发掘屯堡文化教育资源 拓展思政教育途径
- 作者：吕善长 潘桂芳 来源：安顺学院马克思主义学院；安顺学院政法学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 途径 思政教育 地方文化 屯堡文化
- 描述：传统的高校思想政治理论课由于在课程体系和授课方式上存在一些弊端,导致思想政治教育的实效性欠佳,引入地方文化资源进校园,可有效弥补现有思政教育之不足。屯堡文化蕴含丰富的思想政治教育资源,将屯堡文化转化为高校思想政治教育的途径有多种,比如进课堂,举办讲座,编写校本教材,打造校园文化,进行实习实践和做科研
- 基层财政扶持贫困山区发展经济的一条有效途径——对恩施市屯堡区财政所既投资又管理茶场的调查
- 作者：廖建州 梅建军 年份：1990 期刊类型 ：期刊 关键词： 贫困山区 投资 茶场 山区经济 基层财政所 村级经济 恩施市 管理
- 描述：湖北省恩施市屯堡区在兴办村级企业,发展村级经济中,对村办茶场采取财政既投资、又管理的办法,取得了较好效果,为贫困山区发展村级经济探索了一条有效途径。全区兴办村级茶场15个,占村总数的33％。村级茶场和农户共发展茶园7000亩,其中,财政既投资又管理(以下简称财政投资管理)的茶场8个,面积1430亩,
- 城乡统筹背景下安顺屯堡院落保护性利用途径初探
- 作者：徐晨慧 袁博 来源：武汉市规划编制研究和展示中心；湖北省规划设计研究院 年份：2013 期刊类型 ：会议论文 关键词： 保护与利用 院落 屯堡文化
- 描述：在贵州安顺地区有一个特殊的民族聚落，称为屯堡(音pǔ)。屯堡由明代卫所屯田形成，经历600余年的演化，形成了以江南文化为主导的特殊文化体系——“屯堡文化”。随着我国城乡统筹发展战略的确立，城乡统筹建设已逐渐引领城镇化发展的新路径，乡镇地区成为城乡区域发展中不可忽视的一部分，安顺屯堡村落也面临着前所未
- 城乡统筹背景下安顺屯堡院落保护性利用途径初探
- 作者：徐晨慧 袁博 来源：武汉市规划编制研究和展示中心；湖北省规划设计研究院 年份：2013 期刊类型 ：会议论文 关键词： 院落 保护性利用 屯堡文化
- 描述：在贵州安顺地区有一个特殊的民族聚落，称为屯堡(音pú)。屯堡由明代卫所屯田形成，经历六百余年的演化，形成了以江南文化为主导的特殊文化体系——"屯堡文化"。随着我国城乡统筹发展战略的确立，城乡统筹建设已逐渐引领城镇化发展的新路径，乡镇地区成为城乡区域发展中不可忽视的一部分，安顺屯堡村落也面临着前所未有
- 分析安顺天龙屯堡旅游业发展途径
- 作者：马薏 来源：贵州航天职业技术学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：随着社会的发展,旅游业已成为全球经济中发展势头最强劲和规模最大的产业之一。旅游业在各地区经济发展中的产业地位、经济作用逐步增强,旅游业对各地区经济的拉动性、社会就业的带动力、以及对文化与环境的促进作用日益显现。旅游业现已成为我国经济发展的支柱性产业之一。本文以国家历史文化名镇天龙屯堡景区作为研究对象
- 自主性学习是实现体育创新精神培养的重要途径
- 作者：冉启山 来源：贵州省松桃县大兴镇中学 年份：2015 期刊类型 ：期刊
- 描述：随着社会时代的发展，在中学体育课中培养孩子的创新精神显得很重要，这不仅是对民族创新精神的重视，也是对体育教育的重视。如果能够把这两者结合起来，利用体育来培养孩子们的创新精神，也能通过孩子创新精神的培养，来促进中小学的体育教育；这样一举两得，何乐而不为呢？那么，如何在中学体育教学中培养孩子们的创新精神
- 初中数学教学中培养学生创新精神的途径
- 作者：许春攀 来源：平潭城关中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中数学 培养途径 创新精神
- 描述：新课标的出台呼吁教育方式的改革和教学观念的转变。传统的以教师为主体，学生只能被动接受的教学方式已经不能适应教育改革的要求。新课标要求培养学生的创新精神，转变传统的教育模式，在教学过程中要充分调动学生的积极性和主动性，注重培养学生的思辨精神，让学生成为教学的主体。在初中数学的教学过程中也应当积极培养学
- 在合作学习中发展幼儿的创新精神
- 作者：张静 来源：胜利油田胜东社区锦华第一幼儿园 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新意识 幼儿 合作
- 描述：创新精神的培养和发展应从幼儿抓起。合作、学习是发展幼儿创新意识的有效途径,也是幼儿园课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式。具体做法可从以下几个方面入手:鼓励幼儿萌生合作的愿望,明确合作学习的目标,在合作学习中注重发展幼儿的创新技能;观察、支持、调控幼儿的合作学习进程,发展幼儿的创造精神。
- 浅谈数学教学中培养学生创新精神与实践能力的有效途径
- 作者：党晓娟 来源：甘肃省定西市安定区交通路中学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学教学 有效途径 创新
- 描述：培养创新精神与实践能力是素质教育的核心内容,新一轮课程改革重要目标之一就是要培养学生的创新精神、创新意识和强烈的"问题意识",以及较强的实践能力。
- 浅谈数学教学中培养学生创新精神与实践能力的有效途径
- 作者：党晓娟 来源：甘肃省定西市安定区交通路中学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学教学 有效途径 创新
- 描述：培养创新精神与实践能力是素质教育的核心内容．新一轮课程改革重要目标之一就是要培养学生的创新精神、创新意识和强烈的“问题意识”，以及较强的实践能力。