屯堡文化研究资源数据库

检索结果相关分组

按文献类别分组: 期刊(3)

按栏目分组: 屯堡民族文化 (3)

按年份分组: 2014 (3)

按来源分组: 恩施市屯堡乡屯堡... (1); 朝阳市双塔区实验... (1); 陇西县渭阳小学 (1)

相关搜索词

相关关键词(TOPN)

首页>搜索>小学科学（3）

培养科学素养塑造创新精神: 作者：莫艳萍 来源：陇西县渭阳小学 年份：2014 期刊类型：期刊 关键词： 启蒙性 小学科学 创新精神好奇意识; 描述：小学生科学素养的形成与提高是一个渐进的过程，并非一蹴而就的事，我们只有认真解读课程标准，领悟“科学素养”的真正内涵，准确把握培养小学生科学素养的原则，积极探究培养小学生科学素养的有效策略，才能通过科学教育使学生逐步领会科学的本质。

小学科学教学中学生的创新精神培养方案研究: 作者：刘佳奇 来源：朝阳市双塔区实验小学 年份：2014 期刊类型：期刊 关键词： 思想概念启蒙阶段 小学科学 实践情境精神培养智力发展水平方案研究其在创造发明科学启蒙; 描述：在科技迅速发展的趋势下,为了能够让学生在这个竞争激烈的社会中拥有自己的创新思维,必须将小学科学作为一门科学启蒙的教学课程,使其在学生的最早时期就将创新精神深入其身,将科学素养这一概念慢慢的深入到学生的心里。这正是我们这些小学科学教师需要重视的一份教学工作——培养孩子们的创新意识和创新精神。本文将从引

小学科学课中探究性学习教学方法: 作者：陈兴松 来源：恩施市屯堡乡屯堡中心小学 年份：2014 期刊类型：期刊 关键词： 探究性教学 小学科学 学习活动自身教学经验学习过程中小学素质教育课堂教学教学方法实践探究探究欲望; 描述：新课改下,随着中小学素质教育的推进,小学科学教育已成为素质教育一个重要重要组成部分。小学科学教育在中小学新课程标准中必须坚持以学生自主探索为主,这不仅是小学科学的课堂教学方法,同时也是小学科学的教学目标。本文中笔者根据近年来小学科学教学的实际情况并以自身教学经验为基础提出如何加强小学科学课程中探究性

首页上一页 1 下一页尾页