检索结果相关分组
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- 小学语文教学中创新精神的培养
- 作者：吴从家 来源：贵州省习水县习酒镇新寨小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 创新精神
- 描述：培养儿童的创新意识，适时地点缀引导，培养他们的创新精神；真心给他们正确地评价，培养他们的创新能力，让他们成为21世纪的创新人才。
- 浅议小学语文教学中的素质教育
- 作者：庞占彪 来源：内蒙古丰镇市官屯堡学校 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 素质教育
- 描述：素质教育的小学语文教学是依据国家的教育方针，着眼于学生及社会长远发展的需要，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为宗旨，以注重培养学生的态度、能力，促进他们德、智、体、美、劳等方面生动、活泼、主动地发展为主要特征的教育，体现主体性、全体性、全面性、基础性和发展性原则。
- 浅谈语文课上创新精神的培养
- 作者：向艺槐 来源：四川省凉山州会东县乌东德镇洛左小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 教学培养 创新
- 描述：小学语文是基础教育的重要学科，教学中培养和训练学生的创新意识是十分必要的。在课堂教学实践中，我注意训练学生的发散思维，使学生可以不依常规、寻求变异，从多方面寻求答案；避免考虑问题的单一化，促使学生的思维活跃不呆板、僵化。
- 改进课堂教学方法,培养学生创新精神
- 作者：陈祝怡 来源：惠州市第十一小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 创新精神 课堂 培养
- 描述：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质。从小学语文新课程标准对创新精神重要性的表述和要求出发,结合教学实践,提出以增强学生自主意识、优化课堂教学模式、采用科学教学手段、优化课堂教学评价等方式方法来培养学生的创新精神
- 阅读教学过程中培养学生的创新精神
- 作者：傅强 邓丽 来源：重庆市渝北区统景中心小学；重庆市渝北区农业园区实验小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 教学 阅读 创新精神
- 描述：在小学语文阅读教学中，注重学生创新能力的培养，首先决定于教师的教学观念和教学方法，教师要正确指导学生通过关键词语的理解，认真品味，体会文章所表达的思想感情；更要注重以学生的发展为主，听取学生的意见和建议，尊重学生的认识规律和独特体验，培养学生的创新品质，提高学生的文化品位。文章从激发学生的创新欲望、
- 论如何在课堂上为学生创设宽松愉悦的氛围
- 作者：李存喜 来源：内蒙古乌兰察布市丰镇市官屯堡学校 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 教学情景 教学策略 课堂氛围
- 描述：传统的课堂教学不再适应新课程的实施，教师与学生不再是权威与被动的关系，教师与教材不再是占有与传授的关系，学生与教材不再是接受与涂鸭的关系。在进行新课程改革的同时，教师的教学方式，学生的学习方式也随之发生了变化。在新课程理念下，如何实施语文课堂教学呢？这就要在课堂上为学生创设宽松愉悦的氛围，让学生的精
- 论小学语文教学如何让学生从教材中学到美
- 作者：张禄顺 来源：内蒙古乌兰察布市丰镇市官屯堡学校 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 教学 渗透美育
- 描述：陶冶儿童美感，培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。小学语文教材中，无论是语言文字的表述，还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素。面对这样的教材，作为语文教师，其本身具有双重任务：不仅自己需要从教材中领悟美，而且还得教会学生从课本中学到美。
- 活用教材，培养语文课堂中的兴趣和探索创新精神
- 作者：朱远鹏 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 实效性 教材
- 描述：目前小学语文教学中普遍存在的问题是课堂教学效率低。事实上，机械地对照教材，按部就班地讲授，只是浪费时间，并且效率低。因此，优化小学语文教学内容，合理的增减与质的改造，已成为提高课堂教学效率的迫切要求。
- 在小学语文教学中如何培养学生的创新精神
- 作者：刘先芳 来源：洮南市万宝乡中心校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 创新精神 培养
- 描述：在社会日新月异发展的时代,需要不断的创新,而创新需要从小抓起。小学语文作为基础学科,更是培养创新精神的良田沃土。所以在小学语文教学中,要重视培养创新精神,为培育创新人才打下坚实基础。
- 培养小学生的语文阅读兴趣,提高写作能力
- 作者：弓敏 来源：内蒙古丰镇市官屯堡学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 写作能力 策略 现状 阅读兴趣
- 描述：培养小学生的语文阅读兴趣,提高小学生的语文阅读能力,对于更好的提高小学生的语文写作能力有着巨大的帮助作用。本文通过对小学阶段语文阅读与写作教学的现状进行分析,提出了培养小学生语文阅读兴趣,提高写作能力的策略,以期促进小学阶段语文阅读与写作教学质量的提高,更好的激发小学生阅读兴趣与写作能力的提高。