检索结果相关分组
- 财会课堂培养学生创新精神的提问艺术
- 作者：肖玲 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 提问艺术 创新精神 财会课堂
- 描述：学校是培养创新精神和创新人才的摇篮。在学校教育中，课堂教学又是使学生掌握知识、发展智力、形成能力、成为具有创新精神的合格人才的主阵地。财会专业的理论性和实践性都很强，教师采用有艺术的提问方式，可以提高财会课堂教学效率，培养学生的创新思维能力。
- 安顺地戏艺术舞台化探索
- 作者：蒋新 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 安顺地戏 艺术 舞台化 探索
- 描述：地戏俗称“跳神”，是贵州省安顺市屯堡人独有的一种头戴木刻假面的汉族民间戏剧。由于具有较强的艺术价值，2006年5月20日，安顺地戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
- 安顺地戏艺术舞台化探索
- 作者：高亮 来源：沈阳师范大学戏剧艺术学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 安顺地戏 艺术 舞台化 探索
- 描述：地戏俗称"跳神",是贵州省安顺市屯堡人独有的一种头戴木刻假面的汉族民间戏剧。由于具有较强的艺术价值,2006年5月20日,安顺地戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
- 安顺地戏艺术舞台化探索
- 作者：蒋新 来源：安顺市黄果树艺术团 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 安顺地戏 艺术 舞台化 探索
- 描述：地戏俗称"跳神",是贵州省安顺市屯堡人独有的一种头戴木刻假面的汉族民间戏剧。由于具有较强的艺术价值,2006年5月20日,安顺地戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
- 推广校园诗教,培养创新精神
- 作者：张俊奎 来源：宁夏固原市第二中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 文化 艺术 诗词教学 创新
- 描述：推广校园诗教,培养创新精神是高中语文教学的的责任。本文从诗教的意义和作用,通过古诗词教学,培养学生的创新精神两个方面探讨了推广校园诗教,培养创新精神问题。
- 天龙屯堡地戏的艺术特点及现状探究
- 作者：赵开 来源：贵州师范大学音乐学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 艺术特点 现状 保护
- 描述：地戏作为一种古老的戏曲形式距今已有600多年的历史,它沿袭了古代传统,是一种具有多方面研究价值的音乐文化,是中国戏曲文化的活化石。通过研究它的艺术特点,对我国古代文化的研究起到重要作用。对于它的保护我们应该采取积极的态度。
- 改革课堂教学 培养学生创新精神
- 作者：范亚丽 来源：山西省孝义市教育局 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 个体差异 解题思路 胡东 自主学习 不等式组 创新精神 思维方法 学习过程 文中 课堂教学
- 描述：胡东芳先生在《谁来改造我们的课堂》一文中这样描述我们的课堂:"在中国的课堂,只见所有的孩子都是腰板挺直,双手背后,两脚并齐,教师讲课的时候,学生们鸦雀无声,老师提问的时候,学生们无声地举手,姿势都是统一的,让人感到巨大的压抑和束缚。"反思这样的课堂教学,总的特点是"封闭式"。试想,这样封闭式的教学如
- 初中数学课堂教学中对学生创新精神的培养
- 作者：朱江 来源：西藏林周县中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 初中数学 创新精神 培养 课堂教学
- 描述：创新对每一个学科来说都非常重要，数学科目作为开发学生思维的主阵地，尤其要注意对学生创新精神的培养，本文从改进传统初中数学课堂讲授的教学方法；鼓励初中学生对所学数学知识进行提问和质疑；创造自由创新而
- 如何在数学教学中培养学生的创新精神
- 作者：陆玉凤 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学教学 创新精神 弗赖登塔尔 一个问题 学习过程 课堂教学 发散思维 解题技巧 教学方法 创造能力
- 描述：在课堂教学中,教师应充分利用学科的特点,通过对数学知识进行再加工,采用适当的教学方法,让学生的眼、耳、手、脑、口等多种感官参与学习,使每一个学生真正成为学习的主人,只有这样,才能把培养学生的创造能力真正落到实处。一、倡导质疑,孕育创新精神提问题是思考的结果,也是创新的开始。提出一个问题往往比解答一个
- 浅谈如何培养幼儿的创新精神
- 作者：朱敏 来源：江苏省市花桥聚福幼儿园 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新精神 教育 幼儿
- 描述：教育是一门科学,但某种程度上说也一门艺术,它本质在于创造性,没有创新教学就会僵化,自然也就没有教育的发展和突破。