检索结果相关分组
浅谈乡镇秘书的综合素质培养
作者:文社权  来源:湖南省通道县牙屯堡镇政府 年份:2000 期刊类型 :期刊 关键词: 综合素质  政治  乡镇秘书  服务观念  工作能力 
描述:我国的秘书工作历史悠久,源远流长。在社会主义现代化建设新的历史时期,形势的不断发展,对秘书人员提出了更高、更强、更新的时代要求,特别是对直接接触上级机关和最基层群众的乡镇秘书来说,工作的难度更大。因此,肩负跨世纪使命的乡镇秘书必须努力塑造高素质的形象去迎接机遇和挑战,尽快地调适角色,更好地为党和人民
让生活之花在政治课堂绽放
作者:黄倩  来源:湖北省恩施市屯堡中学 年份:2011 期刊类型 :期刊
描述:新课程改革强调,教学是生活的内容,学习是学生生活的方式,生活是教学的源头,这就说明教学与生活是密不可分的。高中政治课教学中注重对学生生活能力的培养,就是根据新的课程理念,在政治课教学中,教师结合现代生活实际和学生的实际情况,引导学生参与日常的经济生活、政治生活、文化生活实践,以生活为中心,切实培养学
浅谈政治课练习中创新精神的培养
作者:孙庆凯  来源:河北省顺平县梁洁华希望中学 年份:2014 期刊类型 :期刊
描述:创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言,政治教育是创新教育的主阵地之一,因此在政治教学中开展创新教育的实验具有重要意义。培养青少年的创新精神已成为教育工作者当务之急。科学地设计课堂
高中政治教学学生创新精神培养方法初探
作者:杨海  来源:贵州省余庆中学 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 培养方法  高中政治  创新精神  课堂教学 
描述:《高中思想政治新课程标准》规定,高中思想政治课程使学生在充满民主气息的教育过程中,提高自主学习和发展的能力。因此,在高中思想政治教学,教师要注重学生创新精神的培养。教师要注重学生创新精神的培养,要建立新型的师生关系,要发挥学生的主体作用,要注重实践体验,要注重科学的评价方法。
政治课教学如何培养学生创新精神和实践能力
作者:董丁辉  年份:2014 期刊类型 :期刊
描述:政治课教学中,如何培养学生创新精神和实践能力呢?我校政治组全体教师对这一“课题”专门加以研究。经过两年的不懈努力,逐步探索出一套政治课教学中培养学生创新精神和实践能力的有效方法,并初步收到较好的效果。
浅谈创新精神在初中政治教学中的培养
作者:孙中立  来源:河北省保定市定州市高蓬初级职业中学 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 创新精神  理论和实践  发散思维  教学模式 
描述:创新是国家兴旺发达的动力,政治作为一名与时俱进的课程,在教学中对学生创新精神的培养具有现实的意义。在进行初中政治教学时,教师要培养学生的发散思维,要改变传统教学模式,要做到理论和实践相结合。
浅谈以创新精神开创思想政治工作新局面
作者:张承先  来源:邹平县供销合作社联合社 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 思想政治工作  新局面  创新 
描述:创新是思想政治工作的生命,解放思想,求真务实,创新观念;紧跟时代,服务大局,创新内容;丰富多彩,行之有效,创新载体;灵活运用,创新机制;提高素质,,创新队伍,全面开创思想政治工作新局面。
以创新的精神激发思想政治工作活力
作者:杨干华 张祥  年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 创新宣传思想工作  研究 
描述:思想政治工作是党的工作的重要组成部分,当前,思想政治工作面临工作环境的深刻变化,如何创新载体,激发活力,增强实效,推动科学发展、加快转变经济发展方式,提升党建设科学化水平是当前面临的一个新课题。。
思想政治课堂中如何培养学生的创新精神
作者:吴荣坤  来源:福建省安溪第八中学 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 政治教学  创新欲望  自主学习  创新精神  政治课程  政治教材  朝夕之功  政治课课堂教学  教学情境  政治课堂 
描述:新课改以来,政治教材的编写注重趣味性、可读性、实效性和探究性,已使学生从传统的政治教学的枯燥无味中逐渐摆脱出来,但真正要让学生对政治课产生浓厚兴趣,确立政治课程的吸引力,培养学生的创新能力,却不是
试论高校思想政治教育与大学生创新精神的培养
作者:潘烨  来源:四川师范大学政治教育学院 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 创新精神  对策  高校思想  政治教育 
描述:大学生创新精神的培养是当今高校思想政治教育工作的主要任务,同时也是高校思想政治教育的主要内容,本文从高校思想政治教育对大学生创新精神培养的主要作用、我国高校思想政治教育在大学生创新精神培养方面的主要问题和我国高校思想政治教育中培养大学生创新精神的对策和建议三个方面探讨了当今我国大学生思想政治教育与创