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改革课堂教学 培养学生创新精神
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作者:范亚丽
来源:山西省孝义市教育局
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
个体差异 解题思路 胡东 自主学习 不等式组 创新精神 思维方法 学习过程 文中 课堂教学
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描述:胡东芳先生在《谁来改造我们的课堂》一文中这样描述我们的课堂:"在中国的课堂,只见所有的孩子都是腰板挺直,双手背后,两脚并齐,教师讲课的时候,学生们鸦雀无声,老师提问的时候,学生们无声地举手,姿势都是统一的,让人感到巨大的压抑和束缚。"反思这样的课堂教学,总的特点是"封闭式"。试想,这样封闭式的教学如
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课堂教学中学生创新精神和实践能力的培养
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作者:丁凯
来源:内蒙古自治区乌兰察布市商都县小学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
课堂教学学生创新精神实践能力培养
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描述:笔者在本文中就如何在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力作了一些探讨。
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如何在语文教学中培养学生的创新精神
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作者:胡万刚
来源:贵州省大方县双山新区双山中学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
语文教学 因材施教 积极性 创新精神
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描述:创新精神是现代社会的一个显著标志。对具有创新精神人才的培养,关键在于教育。在本文中,笔者探讨了教师应如何在语文教学中培养学生的创新精神,希望起到抛砖引玉的作用。
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浅谈高中数学教学中如何培养学生的创新精神
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作者:徐忠锋
来源:陕西省武功县普集高级中学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
高中数学教学 培养方法 创新精神
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描述:在高中数学教学中,我们应该怎样做才能培养学生的创新精神呢?在本文中,笔者阐述了在高中数学教学中培养学生创新精神的教学方法,力求对传统的数学教学模式进行一定的改进,从而使培养学生的创新精神成为实实在在的可操作的东西。
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跳神两则
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作者:张进
来源:厦门大学人文学院
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
满武堂 脸子 跳神
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描述:地戏,亦称"跳神戏",是一种以头戴面具(民间俗称"脸子"),演绎征战故事为主要特征的民间宗教祭祀类戏曲,盛行于贵州安顺屯堡一带。笔者在进行贵州田野调查期间,有幸欣赏到了这种古老的中国文化。文中表达了作者对这种艺术的所思,所想,所感。
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浅议小学数学教学中学生创新精神的培养
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作者:吴秀兰
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
小学数学 创新精神 培养
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描述:创新是发展的灵魂,只有拥有了创新精神才会有创新的动力。在小学数学教学中,培养学生的创新精神能够让发现认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法,为将来成为“创新型”人才奠定全面的素质基础。本文中笔者结合自身教学实践浅谈了培养学生创新精神的一些看法。
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浅议小学数学教学中学生创新精神的培养
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作者:吴秀兰
来源:贵州省绥阳县郑场镇明山小学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
小学数学 创新精神 培养
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描述:创新是发展的灵魂,只有拥有了创新精神才会有创新的动力。在小学数学教学中,培养学生的创新精神能够让发现认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法,为将来成为“创新型”人才奠定全面的素质基础。本文中笔者结合自身教学实践浅谈了培养学生创新精神的一些看法。
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浅谈小学语文教学中创新精神的培养
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作者:陈晓荣
来源:重庆市合川区万家小学
年份:2014
期刊类型 :期刊
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描述:小学语文中的创新教育是根据学科性质、语言特点,凭借教材和其他教学媒体在儿,童学,习语言的过程中激发学生创新欲望、开掘学生创新潜质、培养学生的创新精神、创新能力的教学实践活动。这种创新必将还学生心灵的自由,让他们以更加灿烂的笑容装点祖国的宏伟蓝图,为将来成为创新人才奠定全面素质基础,所以要让儿童敢于创
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小学科学课中探究性学习教学方法
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作者:陈兴松
来源:恩施市屯堡乡屯堡中心小学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
探究性教学 小学科学 学习活动 自身教学经验 学习过程 中小学素质教育 课堂教学 教学方法 实践探究 探究欲望
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描述:新课改下,随着中小学素质教育的推进,小学科学教育已成为素质教育一个重要重要组成部分。小学科学教育在中小学新课程标准中必须坚持以学生自主探索为主,这不仅是小学科学的课堂教学方法,同时也是小学科学的教学目标。本文中笔者根据近年来小学科学教学的实际情况并以自身教学经验为基础提出如何加强小学科学课程中探究性
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弘扬改革创新精神激发社会组织活力
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作者:黄浩明
来源:中国国际民间组织合作促进会
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
社会建设理论 改革创新 基层组织 外交事务 政治改革 理事会成员 组织活力 生态文明 全面深化改革 医疗机构
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描述:2013年11月召开的中国共产党十八届中央委员会第三次全体会议,研究了全面深化改革的若干重大问题,在政治改革、经济建设、社会治理、文化建设、生态文明、外交事务和军事制度等方面作出60条重大决定[1](以下简称《决定》);在这个决定全文中,涉及社会组织的内容和词汇多达27次,社会组织13次,合作社4次