检索结果相关分组
原子物理学课程现代化对学生创新精神和能力培养的初探
作者:李新 彭顺金  来源:武汉科技大学理学院 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 创新能力  创新精神  原子物理学  课程改革 
描述:原子物理学在材料物理专业学生的课程教学中占有举足轻重的地位。它不仅是经典物理和量子物理连接的桥梁与纽带,更是现代高新尖端技术应用的基础。教师在传授知识的同时,应该充分利用原子物理学课程的现代化加强这门课程的教育功能,从而加强对材料物理专业学生创新精神和能力的培养。
“神舟”五号与物理
作者:方勖奎  来源:湖北省恩施市屯堡中学  湖北恩施  (445026) 年份:2004 期刊类型 :期刊 关键词: 中学  物理学  物态变化  “神舟”五号载人航天飞船  失重  能量转化 
描述:“神舟”五号是中国第一艘载人太空船,它体现了中国特色和自力更生精神,展示了中国的科技实力,它成功地让“中国制造”这个无可争辩的民族品牌高悬太空,雄辩地证明着:“东方雄狮”已经真正崛起。载人航天技术集中地体现了高科技的魅力,可以说它是当代尖端科技成果的精华。你知道吗?能让“神舟”五号进入太空依据的就是
农村物理实验教学的弊端之我见
作者:邓中翔  来源:内蒙古丰镇市官屯堡学校 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 农村初中物理物理实验教学问题  几点建议 
描述:物理是一门以观察、实验为主的自然学科,最近几年,初中物理实验分值在中考中所占比例逐年加大,而农村初中物理实验教学存在许多客观和主观的问题,形成这些问题的原因有很多,我根据自己的理解和所在农村的情况
创新物理实验教学,培养学生创新精神
作者:徐涛  年份:2014 期刊类型 :期刊
描述:在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心。义务教育物理课程标准(2011年版)对培养学生的创新意识和创新精神提出了更高的要求。作为一门以实验为基础
物理实验教学中培养学生的创新精神和创新能力
作者:陶勇平  来源:江苏省如皋市城南初级中学 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 新课程  创新能力  创新精神  实验教学 
描述:物理学是一门以实验为基础的科学,学科最大的特点就是学生动手机会多,应当充分发挥学生主体性则很容易调动其学习物理的积极性,让他们积极主动地参与到各类实验活动中去,充分调动学生的创新精神、培养学生的创新意识和提高学生的创新能力。
物理实验教学中培养学生的创新精神和创新能力
作者:陶勇平  来源:江苏省如皋市城南初级中学 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 新课程  创新能力  创新精神  实验教学 
描述:物理学是一门以实验为基础的科学,学科最大的特点就是学生动手机会多,应当充分发挥学生主体性则很容易调动其学习物理的积极性,让他们积极主动地参与到各类实验活动中去,充分调动学生的创新精神、培养学生的创新意识和提高学生的创新能力。
如何在物理教学中培养学生的创新精神
作者:彭志祥  来源:湖南省益阳市第十四中学 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 创新意识  体验创新过程  创新精神  渗透物理思想  体验创新乐趣 
描述:培养学生的创新精神是现在物理教育的重中之重,课堂教学是培养创新意识的主要阵地。文章就如何诱发创新、增加创新意识、激发学生的求知欲,谈了几点观点。
有利于学生创新精神和能力培养的物理实验教学改革与实践
作者:张杨 孙晶华 李庆波 朱正 王朔  来源:哈尔滨工程大学 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 能力培养  创新精神  教学改革  物理实验 
描述:介绍了哈尔滨工程大学物理实验教学中心的基本情况和建设的指导思想,针对创新型人才培养在教学改革方面提出几点建议。构建培养学生创新能力的大学物理实验教学新体系,可以使学生在新的教学体系中手脑结合,提高分析和解决问题的能力。
开展物理家庭小实验辅助课堂教学
作者:谭良灿  来源:湖北恩施市屯堡中学 年份:2011 期刊类型 :期刊
描述:初中物理新教材较好地利用了初中生好动善思的心理发展特点,安排了许多简单易行的小实验、小制作,为学生动手、动脑提供条件,是课堂教学的一个重要补充。学生在家庭里利用身边常见的瓶瓶罐罐、废物废料,自己动手所做的一些简单的物理家庭小实验。是课堂教学的补充和延伸,是物理教学中的重要组成部分,具有演示实验、分组
激发学生物理学习兴趣培养学生的创新精神
作者:梁春波  来源:三明市明溪县夏阳中学 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 学生  主力军  创新精神  物理课堂教学  教育教学  物理实验  激发  学习兴趣培养 
描述:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”一个国家的发展,需要创新,创新的主力军是我们的学生,祖国未来的栋梁之材.因此在课堂教学中培养学生的创新精神,是教育教学的重中之重,笔者根据自身的初中物理课堂教学的实际,充分运用物理实验在课堂教学中的优势,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神.