检索结果相关分组
- 图像人类学视野中的贵州安顺屯堡
- 作者：安顺市文化局编 来源：贵阳：贵州人民出版社 年份：2006 期刊类型 ：图书
- 描述：这本书，以海内外人文旅游爱好者为主要对象，深入浅出地全面介绍屯堡文化的独特形态和深邃内涵，是一本知识性和可读性结合的好书。
- 论屯堡建筑功能的变迁
- 作者：潘桂芳 来源：安顺学院政史与法律系 贵州安顺 （561000） 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 屯堡建筑 军事功能 功能变迁 旅游功能 居住功能
- 描述：建筑是文化的固化形态,是文化的外在显现.屯堡建筑是屯堡文化的载体之一,其功能在600多年的时间里,经历了从以最初的军事功能和居住功能为主,到军事功能弱化、文化认同功能显现,到现在的旅游功能凸显的较大变化.
- 屯堡社区教育在乡村和谐社区建构中的作用
- 作者：吴羽 张定贵 郭亚玲 来源：安顺学院屯堡文化研究中心;安顺学院政史与法律系; 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 农村社区教育 传统内生性资源 乡村和谐社会建构
- 描述：传统农村社区教育作为一种鲜活的教育形态充分利用了传统内生性资源,为个人的道德教育,为中国传统文化思想的传承,为和谐的社区关系的建立,为经济、文化的同步健康发展提供了有效的借鉴途径。
- 明清时期的黔中文化
- 作者：杨友维 来源：安顺日报社 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 安顺 明清 黔中文化
- 描述：明清时期黔中地区的历史文化形态多样,其中以诗文碑刻的儒雅文化、民族民俗文化和屯堡文化为其主流。文章重点论述了儒雅文化、民族民俗文化和屯堡文化在历史学、民族学、民俗学及人类学等方面的研究价值。
- 强化练习力度 培养创新精神
- 作者：洪雪贤 来源：福建龙海市海澄中心小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学教学改革 自我发展能力 力度 练习 数学基础知识 创新精神 思想品德教育 培养
- 描述：素质教育赋予小学教学的使命，就是使学生在掌握数学基础知识的同时，智力得到发展，能力得到提高，并受到思想品德教育。从这一基本目标出发，小学数学教学改革的根本出路，在于培养学生自身的学习能力、创造能力和自我发展能力，创设一个广阔的空间，使全体学生能生动活泼地、主动地得到发展。一、发挥主体作用，创设一个主
- 安顺屯堡:防御性建构的建筑地域性研究
- 作者：罗建平 单军 来源：清华大学建筑学院；清华大学；后勤工程学院军事建筑工程系 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 发展与变化 建构 传统民居 明朝 研究成果 单体 聚落形态 防御性 安顺 组成部分
- 描述：安顺"屯堡(pù)"村落是明朝军屯制度在黔中地区留下的历史产物。屯堡文化——因是特殊的汉族族群文化,成为近年来的一个学术关注热点。作为文化的组成部分——石头构筑的城堡式民居,其研究虽已渐兴,但由于普遍缺乏对民居动态变化过程的深入,使研究成果存在诸多缺陷。论文以屯堡民居最显著的地域性特征——防御性为主
- 黔岭拾遗：贵州安顺屯堡村寨建筑文化考略
- 作者：丁宁 来源：山东工艺美术学院建筑与景观设计学院 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 聚落环境 建筑形态 汉族文化 徽派建筑 贵州安顺 聚落形态 考察研究 九溪村 文化特征 布局形态
- 描述：屯堡是中国历史上戍边屯田所形成的村寨聚落形态,是一种有着特殊历史渊源的文化现象。对于考察研究明代汉族文化的历史具有丰富的价值,是研究中国屯田史的活性文化标本。本文对屯堡这一文化现象进行关注,重点对屯堡的建筑文化进行了初步的考察、研究和探讨。
- 贵州喀斯特聚落文化类型及其特征研究
- 作者：赵星 来源：贵州师范大学国际旅游文化学院 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 聚落文化特征 喀斯特 贵州 聚落文化类型
- 描述：和屯堡聚落六种主要类型。谷地聚落因峰丛洼地环境容量小,形成散珠状小聚居的形态和独特的垦殖文化景观;半坡村
- “开放”数学课堂培养创新精神
- 作者：裴丽 来源：河北省景县洚河流镇朱河中心小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 探索材料 教学环境 开放型
- 描述：课堂教学环境是课堂内各种因素的集合。“它是由课堂空间，课堂师生人际关系，课堂生活质量和课堂社会气氛因素构成的课堂生活情境”。心理学研究表明：教学环境与学生学习有着必然联系，这里的环境主要是指心理环境和教学环境。
- 乡村旅游承载社会资源的优势分析：以黔中天龙村(屯堡)为例
- 作者：陈斌 来源：贵州大学法学院2008级社会学 贵州贵阳 （550001） 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 产业优势 聚合空间 社会资源
- 描述：与传统农业相比,乡村旅游有何优越性?乡村旅游对一个村庄甚或是广大农村地区的发展有何影响?本文从提供承接国家项目和资金的平台、提供"我"与"他"的聚合空间、提供阻止与传统社会断裂的契机三个方面对乡村旅游承载社会资源的优势进行分析.