检索结果相关分组
- 信息技术介入幼儿园美术活动培养幼儿创新精神：拓展与融合,提升与创新
- 作者：周欣 来源：昆山实验幼儿园 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 个体差异 师幼互动 美术欣赏 美术活动 多媒体课件 生动直观 绘画基础 信息技术 小蝌蚪找妈妈 形象思维能力
- 描述：时代在发展,信息技术已经无处不在,包括我们的幼儿园教学。利用信息技术这一有效手段,促使幼儿园教学活动的有效性、多样化,增添活动的趣味性,拓展活动内容,让幼儿吸收更多有益的外来知识,经过内化、提炼,从而尝试、创新。一、甄选信息技术内容,拓展幼儿思维方向利用信息技术便捷高效的特点,面向全体,同时又重视个
- 美术视角下的贵州苗族银饰与安顺屯堡汉族银饰比较
- 作者：蒋晓昀 来源：安顺学院艺术系 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 贵州苗族 屯堡汉族 银饰 文化差异
- 描述：贵州苗族银饰与屯堡汉族银饰均为贵州独具特色的银饰类型,但由于文化源流、体系、类别以及审美观和心理认同不一样的原因,致使物化载体的两种银饰存在着明显的差异:苗族银饰粗犷大气,而屯堡汉族银饰小巧细腻。两种银饰的构图、造型元素、纹样取舍等充分地反映出汉文化与苗族文化传统的异质性特点。
- “屯堡第一村”：九溪的聚落形态研究
- 作者：王海宁 来源：东南大学建筑学院; 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 聚落演化 聚落形态 屯堡
- 描述：以贵州屯堡中最富特色的聚落之一——九溪为研究对象,对其空间的发展历程、形态特点及其形成原因进行了深入解析。九溪的三个片区在产业、建筑风貌、公共空间、社区交往等方面都存在一定差异,但整体又呈现出
- 实施探究教学 培养创新精神
- 作者：李应喜 来源：贵州省遵义市第十六中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 探究教学 创新精神 求知欲 教育理念
- 描述：新的课程理念倡导促进学生积极主动的发展，强调以学生发展为本，注重全体学生全面发展和个性差异相统一，强调加强学生的四种基础能力：学会求知的能力；学会在应变中做事的能力；学会共处的能力；学会生存和发展的能力。也就是说，基础教育课程改革，既要加强学生的基础性学力，又是提高学生的发展性学力和创造性学力，从而
- 浅谈数学教学中如何培养学生的创新精神
- 作者：周传波 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：一、创建平等、和谐的课堂气氛 课堂教学是开展创新教育的主渠道，在数学课中培养学生的创新意识，教师必须在课堂上关爱学生、信任学生、尊重学生，构建民主、和谐的课堂气氛，承认不同程度的学生之间的差异，因人而异，因材施教，努力激发学习兴趣，使学生敢发问、敢质疑，帮助学生积极地寻求多元的学习目标、方法，及时给
- 谈在小学英语教学中培养学生创新精神
- 作者：王述平 来源：贵州省桐梓县花秋镇石关学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 小学英语 创新精神
- 描述：与学生水平以及学生之间差异设计教学进程，并且根据教学进程中的具体情况来激励学生的创造性思维与解决实际问
- 初中英语教学要重视培养学生的创新精神
- 作者：刘虹 来源：内蒙古自治区太仆寺旗第四中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 英语 创新
- 描述：新课程以学生为主体,强调面向全体、关注每个学生的发展,尊重个体差异。人才培养模式的变革以能力为重,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。课程不再以学科为中心,过多强调对知识的记忆和操练。在教学的模式和方法上,强调学生的参与和体验,特别强调有效地理解和表达能力的形成和思维能力的发展以及分析问题和解
- 探索指导之路提高写作技能：浅谈农村小学写作教学指导
- 作者：苗之平 来源：河北省张家口市万全县小屯堡小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：作文教学一直以来都是语文教学的一大“瓶颈”，对于农村小学语文教学来说，由于教学条件和学生素质的差异，写作成了学生望而生畏的科目。在新课改的背景下，笔者结合对新课标的认真学习，加之自己十多年来的农村教学实践，探索出有效提高农村小学生作文水平的一些经验，下面谈几点粗浅认识。
- 关于西南三个区域文化传承类型与教育法制保障的思考
- 作者：阚军 来源：西南大学西南民族教育与心理研究中心 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 西南地区 文化传承 教育立法 民族教育
- 描述：通过对土家族、黔东南苗、侗族、安顺屯堡人三个地区文化传承的差异研究,认为家庭教育和社会教育是民族文化传承的重要途径。提出在高校入学考试中用加试民族文化课的加分来代替降分、通过经济杠杆使民族学校从形式到内容名实相符、利用上位法强化民族习惯法,进而传承民族文化。