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试论如何在初中物理课堂教学中培养学生的创新精神
作者:吕俊良  来源:河北省磁县阜才中学 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 创新精神  初中物理  课堂教学 
描述:初中物理课堂上。教师要科学有效地把创新思维能力的培养落实到课堂教学的每个环节中,要通过和谐学习环境的创设,在认真研习分析教材、学生情况的基础上,落实好教学目标,发挥学生的主体作用,激发学生的求知欲和创新欲望,促进学生创新能力的发展。
原子物理学课程现代化对学生创新精神和能力培养的初探
作者:李新 彭顺金  来源:武汉科技大学理学院 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 创新能力  创新精神  原子物理学  课程改革 
描述:原子物理学在材料物理专业学生的课程教学中占有举足轻重的地位。它不仅是经典物理和量子物理连接的桥梁与纽带,更是现代高新尖端技术应用的基础。教师在传授知识的同时,应该充分利用原子物理学课程的现代化加强这门课程的教育功能,从而加强对材料物理专业学生创新精神和能力的培养。
物理实验教学中培养学生的创新精神和创新能力
作者:陶勇平  来源:江苏省如皋市城南初级中学 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 新课程  创新能力  创新精神  实验教学 
描述:物理学是一门以实验为基础的科学,学科最大的特点就是学生动手机会多,应当充分发挥学生主体性则很容易调动其学习物理的积极性,让他们积极主动地参与到各类实验活动中去,充分调动学生的创新精神、培养学生的创新意识和提高学生的创新能力。
物理实验教学中培养学生的创新精神和创新能力
作者:陶勇平  来源:江苏省如皋市城南初级中学 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 新课程  创新能力  创新精神  实验教学 
描述:物理学是一门以实验为基础的科学,学科最大的特点就是学生动手机会多,应当充分发挥学生主体性则很容易调动其学习物理的积极性,让他们积极主动地参与到各类实验活动中去,充分调动学生的创新精神、培养学生的创新意识和提高学生的创新能力。
有利于学生创新精神和能力培养的物理实验教学改革与实践
作者:张杨 孙晶华 李庆波 朱正 王朔  来源:哈尔滨工程大学 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 能力培养  创新精神  教学改革  物理实验 
描述:介绍了哈尔滨工程大学物理实验教学中心的基本情况和建设的指导思想,针对创新型人才培养在教学改革方面提出几点建议。构建培养学生创新能力的大学物理实验教学新体系,可以使学生在新的教学体系中手脑结合,提高分析和解决问题的能力。
小议在初中化学教学中如何培养学生的创新精神
作者:马云霞  来源:河北省保定市唐县理想中学 年份:2015 期刊类型 :期刊
描述:本文就如何在初中阶段使学生在掌握基础知识、基本技能的基础上培养学生的创新精神谈一点我们的看法。
初中生物课改中创新型行动策略的探索
作者:李叶  来源:内蒙古丰镇市官屯堡学 年份:2015 期刊类型 :期刊
描述:新一轮基础教育改革,将课程意识提高到了重要位置,强调课程是由教材、教师、学生与教学情景,教学环境构成的一种生态系统。促进该“生态系统”的可持续发展,需要以上各因素的相互协调以及不断的完善,不能忽略了任何一个因素。初中生物课程也是如此,它不仅是文本课程、知识的载体,更是体验课程,是教师与学生共同探求新
培养初中化学四种学习能力
作者:方勖奎  来源:恩施市屯堡初级中学 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 顺序观察  阅读提纲  初中化学  实验设计能力  实验操作能力  学习能力  问答式  化学学习  实验教学  习题教学 
描述:陶行知先生指出"我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学"。在化学学习活动中,观察和实验操作能力是学习化学的基础,尤其需要教师的引导。重审阅读方法,培养阅读能力。要指导学生学习制订阅读提纲。提纲的形式有纲要式、问答式、列表式等,应根据具体情况确定。如指导学生阅读"金刚石和石墨",可指导制订如
浅析在初中化学教学中如何培养学生的创新精神
作者:严云梅  年份:2015 期刊类型 :期刊
描述:着社会的高速发展,人们需求的日益增长,创新型人才成为制约经济发展的瓶颈,如何培养人们的创新精神已迫在眉睫。从孩子抓起,从对自然科学的学习中培养尤为重要,在化学教学中培养学生的创新精神就更为必须,所以在化学教学中通过培养学生对实验的观察能力、动手实验能力、思维能力,以及注重生产生活实际等方面,培养学生
自主性学习是实现体育创新精神培养的重要途径
作者:冉启山  来源:贵州省松桃县大兴镇中学 年份:2015 期刊类型 :期刊
描述:随着社会时代的发展,在中学体育课中培养孩子的创新精神显得很重要,这不仅是对民族创新精神的重视,也是对体育教育的重视。如果能够把这两者结合起来,利用体育来培养孩子们的创新精神,也能通过孩子创新精神的培养,来促进中小学的体育教育;这样一举两得,何乐而不为呢?那么,如何在中学体育教学中培养孩子们的创新精神