检索结果相关分组
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- “开放”数学课堂培养创新精神
- 作者：裴丽 来源：河北省景县洚河流镇朱河中心小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 探索材料 教学环境 开放型
- 描述：课堂教学环境是课堂内各种因素的集合。“它是由课堂空间，课堂师生人际关系，课堂生活质量和课堂社会气氛因素构成的课堂生活情境”。心理学研究表明：教学环境与学生学习有着必然联系，这里的环境主要是指心理环境和教学环境。
- 浅谈小学语文教学中学生创新精神的培养
- 作者：赵硕 来源：河北省石家庄市辛集南吕村学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：和创新能力为基本价值取向的教育，是非智力因素和智力因素相互激发、相互驱动、辩证推进、螺旋上升的过程。在实施
- 创设和谐的课堂环境，培养学生的创新精神
- 作者：袁红 来源：重庆市北碚区人民路小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：教学环境是指对教学的发生和发展产生制约和控制作用的多维空间和多元因素的环境。它包括物质环境和心理环境两大方面，其中心理教学环境是教学活动赖以进行的心理基础，它由人际关系、课堂心理氛围、教与学的形式等因素构成，是课堂教学成功的关键。而和谐愉悦的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神
- 如何培养学生的创新精神
- 作者：阿不都热合曼·克热木 来源：新疆阿克苏市喀拉塔勒镇中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 教师 创新精神 培养
- 描述：培养"创新型"有用的合格人才是当今素质教育的最终目标和重要要求,并全体家长和教师的唯一希望。培养学生"创新型"人才,不那么容易。其实,首先要重视养成孩子的创新精神。这很重要因素之一。
- 数学教学中培养学生创新精神的做法
- 作者：李永新 来源：江苏省沭阳县潼阳中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新思维 数学教学 创新精神
- 描述：培养创新能力与创新精神是新世纪的要求。而课堂教学是素质教育的主阵地，又是培养创新意识的主战场。作为一个数学教师应该多渠道、多方位、多角度地挖掘、研究，使用教材中的创新思维因素，在课堂教学中去开发学生的创新潜能，培养学生的创新能力和优秀的创新品质。
- 以改革创新精神加快政府职能转变
- 作者：马宁 来源：中共朝阳县委党校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 改革创新 服务型政府 职能转变 法治政府
- 描述：转变政府职能，是中国行政体制改革的核心内容之一，是调整政企关系、完善社会管理、提升公共服务质量等多项改革的重要内容或重要基础。紧紧围绕十八届三中全会关于加快转变政府职能的内容，阐明了政府职能转变的现实意义、制约因素和实现途径。
- 屯堡区域生态旅游可持续发展的路径
- 作者：杜成材 来源：安顺学院旅游学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 可持续发展 屯堡旅游 文化生态
- 描述：实施可持续发展战略是旅游业发展的必然选择,社区参与是旅游可持续发展体系中不可或缺的机制。文化是屯堡旅游发展中非常重要的因素,其存活的自然及人文生态环境,是可持续发展的动力。文章对屯堡乡村旅游的三种
- 从日常交往看屯堡人与当地少数民族族群关系的演变
- 作者：吴晓萍 来源：贵州民族大学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 日常交往 族群关系 屯堡人
- 描述：文章立足现代化语境,以实证调查资料及数据为基础,对黔中屯堡人与当地少数民族族群关系的演变进行微观社会学研究。研究表明:现代化背景下,黔中屯堡人与当地少数民族在语言使用、礼尚往来、节庆参与、交友情况等私人领域的交往与互动日益频繁,关系日益融洽。究其原因,主要是现代政治经济的发展和文化融合等现代性因素的
- 顺驭自然：黔中屯堡岩石民居的环境适应解读
- 作者：黄丹 张爱萍 来源：同济大学建筑与城市规划学院；同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司；苏州工业园区设计研究院股份有限公司 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 多重性格特征 环境适应 屯堡岩石民居 地理环境变迁 政治移民
- 描述：文章从乡土民居与其所处自然环境的关系视角,探讨在政治移民导致的居住地理环境发生变迁过程中,黔中屯堡岩石民居通过就地取材、改造山地地形、调整居住模式的方法,成功解决了继承民族居住文化与适应陌生自然环境之间的矛盾,进而分析特殊政治军事属性、固有建筑形制、特定地理条件等三种因素如何相互作用和交融,塑造出屯