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实验设计能力
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为修订语文
实验
教科书进一言
作者:
向平双
毕文学
来源:
湖北恩施市屯堡中学
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
湖北教育出版社
综合性学习
九年级
单元
阅读
学习方法指导
写作
2003年版
知识卡片
口语交际
诗词诵读
短文
语文实验教科书
义务教育课程标准
鄂教版
修订
描述:
湖北教育出版社2003年版《义务教育课程标准
实验
教科书语文》七一九年级(以下简称鄂教版语文
实验
教科书)每册均有六个单元,每个单元设有阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习五个板块。在全书中还有机地穿插了学习方法指导短文及知识卡片等内容,有附录和众多优美的插图。
关于人教版《语文》的几点商榷
作者:
易松洲
来源:
湖北恩施市屯堡中学
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
学校
学习
多样化
学生
《语文》
创新活力
义务教育课程标准
实验教科书
时代特征
人教社
教材
人教版
描述:
人教社义务教育课程标准
实验
教科书《语文》,是受到多数同行的肯定的。它有鲜明的时代特征,具有创新活力,基本上适应不同学校,不同学生多样化学习的需要。是一套好教材。
写字课应成为中小学必修课
作者:
田施英
毕文学
来源:
湖北恩施市屯堡中学
年份:
2005
期刊类型 :
期刊
关键词:
识字
学校
写字能力
必修课
中小学
书写
位置
交际能力
写字课
《语文课程标准》
描述:
《语文课程标准》(
实验
稿)把识字写字能力提高到与读写、交际能力等高的位置,且明确具体地规定了
1
-9年级的写字目标。为了达成这些目标,改变学生的书写现状,提高他们的整体素质。迫切需要学校开设写字必修课。
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