检索结果相关分组
以改革创新精神做好安全生产工作
作者:杨栋梁  来源:国家安全生产监督管理总局 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 党中央  生产创新  新一届中央领导集体  政府形象  决策部署  改革创新精神  生命财产安全  安全生产工作 
描述:安全生产事关人民生命财产安全,事关改革发展稳定大局,事关党和政府形象与声誉,历来受到党中央、国务院的高度重视。党的十八大以来,以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体,作出一系列重大决策部署,推动了安全生产创新发展。
浅析在初中化学教学中如何培养学生的创新精神
作者:严云梅  年份:2015 期刊类型 :期刊
描述:,所以在化学教学中通过培养学生对实验的观察能力、动手实验能力、思维能力,以及注重生产生活实际等方面,培养学生
浅析如何培养学生的创新精神
作者:闫桂娟  来源:河南滑县道口镇第三初级中学 年份:2014 期刊类型 :期刊
描述:数学教育中要落实"以学生发展为本"的教育思想,在中学新数学课程教学中,对数学的学生创新能力进行重点的培养,使新课程的鲜明特点和实质所在,如何在数学课堂教学中培养学生的创新能力呢?从以下几方面浅谈一下:一充分调动学生学习兴趣,发挥非智力因素的作用;学生创造性思维能力的培养,开发他们的创新能力;要加强教
在化学教学中培养学生的创新精神
作者:彭雅歌  年份:2014 期刊类型 :期刊
描述:随着社会的高速发展,人们需求的日益增长,创新型人才成为制约经济发展的瓶颈,如何培养人们的创新精神已迫在眉睫。从孩子抓起,从对自然科学的学习中培养尤为重要,在化学教学中培养学生的创新精神就更为必须,所以在化学教学中通过培养学生对实验的观察能力、动手实验能力、思维能力,以及注重生产生活实际等方面,培养学
初中英语教学要重视培养学生的创新精神
作者:刘虹  来源:内蒙古自治区太仆寺旗第四中学 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 教学  英语  创新 
描述:新课程以学生为主体,强调面向全体、关注每个学生的发展,尊重个体差异。人才培养模式的变革以能力为重,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。课程不再以学科为中心,过多强调对知识的记忆和操练。在教学的模式和方法上,强调学生的参与和体验,特别强调有效地理解和表达能力的形成和思维能力的发展以及分析问题和解
如何培养学生在化学教学中的创新精神
作者:岳振  来源:河南省潢川一中 年份:2014 期刊类型 :期刊
描述:21世纪是创新知识的世纪,教育、特别中学教育是培养创新人才,建立创新思维的关键。中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段,因此中学教学、素质教育中创新意识的建立和创新精神的培养显得尤为重要。所以,如何在初中阶段使学生在掌握基础知识、基本技能的基础上培养学生的创新精神谈一点我们的看法。
浅谈中学化学教学中学生创新精神的培养
作者:张力  来源:河北保定外国语学校 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 创新教育  创新精神  中学生  培养  目标明确  新课程标准  观察能力  中学化学教学 
描述:在新课程标准的要求下,教育的目标明确为“在培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力时,要注意培养学生的创造精神”。实施素质教育的关键之一就是要加强对学生的创新教育,培养学生的创新素质。因此,“如何在教学中培养和开发学生的创新能力”,便成为当今中学教学改革中重点探讨的课题。
论亲属称谓作为旅游好客性表述的符号介质:以安顺屯堡“小孃孃”为例
作者:葛荣玲  来源:厦门大学人类学系 年份:2012 期刊类型 :会议论文 关键词: 旅游符号  屯堡  亲属称谓制度  好客 
描述:在旅游过程中,通过分享亲属称谓从而建立东道主的好客形象,或者在东道主与游客之间,以及游客相互之间建构相对融洽的互动关系,是一种普遍的现象和开发策略。本文试图通过对贵州安顺屯堡地区的案例调查,探讨亲属称谓在旅游开发中作为连接主/客、进行好客表达的符号介质的品性,并从人类学的角度考察旅游开发过程中亲属称
如何培养学生的创新精神
作者:李德柏  年份:2014 期刊类型 :期刊
描述:创新是一个民族的灵魂,创造力的培养,是素质教育的核心内容。小学科学学科中包含着丰富的创新因素,在教学中要充分利用、挖掘这一优势,把平面教材化为立体的形象,把小课堂延伸到大舞台,以创造性的教学活动激发学生的创新欲望,培养学生的创新精神。 一、建立新型的师生关系,创设和谐的创新氛围 传统的师生关系是一种
深化课堂教学培养创新精神
作者:鞠静  来源:江苏如皋市第一中学 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 升学考试  大胆质疑  历史课堂  情感教育  高中历史教学  文明史观  教学实践体会  课堂教学  幽默风趣  历史教材 
描述:新课改之下,中学历史课堂应如何立足于教学实际,适应时代发展的需要,把传授知识、升学考试和逐步培养学生的创新意识、创新能力有机结合起来呢?笔者谈谈自己的教学实践体会。一、激发兴趣,培养创新意识兴趣是最好的老师。当学生对某一学科产生浓厚的兴趣,就会积极主动地学习,从而在探索新知中迸发灵感,培养创新意识。