检索结果相关分组
- 以改革创新精神实现媒体有效融合
- 作者：包顺富 来源：椒江区委宣传部 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 发展战略 领导小组 分众传播 改革创新 互动通 思想舆论阵地 传播流程 传播力 全面深化改革 移动化
- 描述：今年8月,中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》,正式将新旧媒体融合上升到国家发展战略层面,这不仅为传统媒体的转型指明了方向,也为新兴媒体的发展提供了机遇。融合发展将成为各类媒体,特别是传统主流媒体的必然选择,成为党和政府增强传播力、公信力、影响
- 在合作学习中发展幼儿的创新精神
- 作者：张静 来源：胜利油田胜东社区锦华第一幼儿园 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新意识 幼儿 合作
- 描述：创新精神的培养和发展应从幼儿抓起。合作、学习是发展幼儿创新意识的有效途径,也是幼儿园课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式。具体做法可从以下几个方面入手:鼓励幼儿萌生合作的愿望,明确合作学习的目标,在合作学习中注重发展幼儿的创新技能;观察、支持、调控幼儿的合作学习进程,发展幼儿的创造精神。
- 屯堡文化与贵州旅游业发展
- 作者：李琼 赵刚 来源：黔南民族师范学院政经系；黔南民族师范学院计财处 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 贵州 屯堡文化 旅游
- 描述：旅游的核心竞争力是文化.贵州旅游的美誉度和知名度较低,缺乏核心竞争力,宣传明显不足.为促进贵州旅游业发展,提炼文化内涵,打造旅游品牌,至为重要.屯堡文化是贵州数百年的历史沉淀,具有"新、奇、异、知"的旅游核心竞争特质,加大屯堡文化开发力度,有助于提升贵州旅游核心竞争力,促进贵州旅游业发展.
- 在小学语文教学中培养学生的创新精神
- 作者：文琴花 来源：临洮县辛店镇下寨子学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 创新精神 培养
- 描述：在小学语文教学中，教师可以通过发现问题、解决问题、情感朗读、想象升华、作文展示等教学手段，有效的培养小学生的创新精神。
- 小学数学教学如何体现创新精神
- 作者：马致远 来源：河北省行唐县上碑镇刘磁沟小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学数学 创新精神 体现
- 描述：在小学数学教学中,培养学生创新思维和创新能力,引导学生在学习过程中发现问题、提出问题、解决问题,是发展学生思维、确立学生主体地位的有效方式,同时,也是培养学生创新思维和创新能力的有效途径。本文主要探讨在小学数学教学中如何体现创新精神。
- 浅析播音主持的时代创新精神
- 作者：赵素秋 来源：吉林市电视台 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 播音主持 工作 创新
- 描述：随着时代的发展和受众精神需求度的提高，播音员主持人应在继承传统的播音主持艺术基础上，开拓创新，更好地发挥传播效果，以满足广大受众的精神文化生活需求。节目的播音员和主持人无疑就是节目的代言人，如何在工作中不断创新提高节目的质量，是每个从事播音主持工作者一直关注的问题。
- 浅析安顺地戏文本《三国地戏书》的叙事特色
- 作者：兰桂 来源：贵州民族大学文学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 典型场景 《三国地戏书》 叙事结构 叙事节奏 套语
- 描述：《三国地戏书》是安顺地区屯堡民众根据小说《三国演义》改编而来的地戏说唱本。作为民间文学文本,其叙事特色主要有三点:1、叙事节奏张弛有度;2、叙事结构简明、剧情主线突出;3、以典型场景和套语编织故事。这三个叙事特点使该说唱本很好地契合了当地口头文化传统和当地民众的文化趣味。
- 运用尝试教学法培养学生创新精神
- 作者：时永杰 来源：河北省元氏县南因学区二街学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学课堂教学 学生 尝试教学法 创新能力 思想观念 创新精神 教育教学 学法培养
- 描述：创新不是自发产生的，创新能力要靠逐步培养而形成。采用尝试教学法既是更新教育教学思想观念的体现，又是适应当前以“培养创新精神和实践能力”为重点的素质教育，使小学数学课堂教学更充分发挥主渠道的作用的有效途经。 一、尝试能有效营造自然放松的学习氛围 有效营造自然放松的学习氛围，是培养学生创新能力的前提。只
- 贵州军屯制度与屯堡族群建构
- 作者：吴羽 孟凡松 来源：安顺学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 建构 族群 军屯
- 描述：贵州军屯的制度背景使屯堡族群主动将国家意识与符号运用于族群身份的建构过程中,最终使国家的权威得以在地方社会中"驻扎",充分利用国家符号更有效地支撑了屯堡族群身份的建构。
- 如何培养幼儿的创新精神
- 作者：赵慧珍 来源：内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区伊克昭幼儿园 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 兴趣 表达能力 创新
- 描述：幼儿期是人生的第一阶段,在这一时期不失时机地为儿童提供积极适宜的教育,能够有效地促进儿童发展,为儿童全面健康发展在早期奠定坚实、良好的基础。