检索结果相关分组
- 略论高校创业教育与创新精神的关系
- 作者：张庆伦 何洋 来源：沈阳师范大学教育科学学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新精神 高校 创业教育
- 描述：创业教育是培养创新型人才的教育,是建设创新型国家、促进社会全面协调发展的迫切要求,加强创业教育、提升创新精神已成为高校义不容辞的时代责任。对创业教育和创新精神含义及其关系进行界定,结果发现:创业教育
- 从日常交往看屯堡人与当地少数民族族群关系的演变
- 作者：吴晓萍 来源：贵州民族大学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 日常交往 族群关系 屯堡人
- 描述：文章立足现代化语境,以实证调查资料及数据为基础,对黔中屯堡人与当地少数民族族群关系的演变进行微观社会学研究。研究表明:现代化背景下,黔中屯堡人与当地少数民族在语言使用、礼尚往来、节庆参与、交友情况等私人领域的交往与互动日益频繁,关系日益融洽。究其原因,主要是现代政治经济的发展和文化融合等现代性因素的
- “安顺地戏”中的武术文化现象探究：兼论武术与戏曲的渊源关系
- 作者：鲍巨彬 王明建 来源：天津体育学院武术学院；成都体育学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 族群心态 安顺地戏 武术文化 祭祀仪式
- 描述：武术与戏曲存在着本质的鸿沟。武术是一种"技击之术",对于戏曲,"以歌舞演故事"则成为其发展的主要艺术特征。但在安顺地戏中,诸多的武术文化现象却在地戏表演中、丧葬仪式中衍生,其原因一方面在于在本源上戏剧需要武术的参与来丰富其内容和形式;另一方面在于安顺地区的"屯堡人"作为外来军事移民形成的族群心态与族
- 如何培养学生的创新精神
- 作者：李德柏 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：创新是一个民族的灵魂，创造力的培养，是素质教育的核心内容。小学科学学科中包含着丰富的创新因素，在教学中要充分利用、挖掘这一优势，把平面教材化为立体的形象，把小课堂延伸到大舞台，以创造性的教学活动激发学生的创新欲望，培养学生的创新精神。 一、建立新型的师生关系，创设和谐的创新氛围 传统的师生关系是一种
- 组织课堂争论培养创新精神
- 作者：潘宏伟 来源：河北省承德市兴隆县兴隆镇学区中心校快活林小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 和谐气氛 敢于争论 师生关系
- 描述：民主和谐的师生关系，是教育教学活动中学生生动活泼、积极主动发展的基础，也是实施素质教育的前提和基础，更是培育创新精神不可或缺的氛围。教学中只有建立民主和谐的师生关系，才能使师生双方以对话、包容、平等的关系相处，积极主动配合，达到和谐、融洽一致，学生才感到心情舒畅，求知欲旺盛，思维也就非常活跃、流畅，
- 地方历史脉络中的屯堡叙事及其演变：以四川冕宁菩萨渡为例
- 作者：龙圣 来源：山东大学儒学高等研究院民俗学研究所 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 冕宁 地方历史脉络 家族关系 村落语境 屯堡叙事
- 描述：四川冕宁菩萨渡周王邓三姓祖先故事的形成表明,作为屯堡文化重要组成部分的屯堡叙事,是一个历史结构的过程。从地方历史脉络尤其是村落生活语境当中的家族关系出发,有助于我们深入理解上述过程。屯堡叙事的建构与其说是对历史的一种记忆,不如说是对当下家族关系的理解和阐释。
- 初中数学教学中如何培养学生的创新精神
- 作者：盖旭晨 来源：宁夏回族自治区固原市原州区三营中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中数学 开拓思维 创新精神
- 描述：在初中数学教学中,要以创新的教学方法引导学生走进创新殿堂,以融洽的师生关系为学生的创新提供良好的环境,并且巧思妙问,发散学生思维,令其扩展学习,积累创新素材。
- 贵州屯堡人族群互动的历史学解析
- 作者：李仕蓉 来源：安顺学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 共享性记忆 族群互动 变量因素 屯堡人 历史学
- 描述：贵州屯堡人是起源于军事移民的汉族群体,他们在漫长历史时期与周边少数民族复杂多变的族群互动现象一直是民族关系研究领域的重要命题,近几年来多集中表现为居住格局、语言学习、民族通婚等社会交往内容的族群互动研究,探讨其对建设当代和谐社会的启示。对此,一改社会学视角,基于历史视域提取贵州屯堡人族群互动演变过程
- “开放”数学课堂培养创新精神
- 作者：裴丽 来源：河北省景县洚河流镇朱河中心小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 探索材料 教学环境 开放型
- 描述：课堂教学环境是课堂内各种因素的集合。“它是由课堂空间，课堂师生人际关系，课堂生活质量和课堂社会气氛因素构成的课堂生活情境”。心理学研究表明：教学环境与学生学习有着必然联系，这里的环境主要是指心理环境和教学环境。
- 在教学中如何培养学生的创新精神
- 作者：汪菊花 来源：河北省涞水县赵各庄学区龙门乡爱心希望小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 创新精神 培养
- 描述：时代呼唤创新，时代需要教育培养创新型的人才。在教学中培养学生的创新精神和创新思维可以从以下几方面着手：转变教学观念，营造创新氛围；民主平等的师生关系是营造创新思维空间的前提；给学生创造表现自我、享受成功的机会；激发兴趣。唤起创新意识；质疑问难，培养创新精神。