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- 组织课堂争论培养创新精神
- 作者：潘宏伟 来源：河北省承德市兴隆县兴隆镇学区中心校快活林小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 和谐气氛 敢于争论 师生关系
- 描述：民主和谐的师生关系，是教育教学活动中学生生动活泼、积极主动发展的基础，也是实施素质教育的前提和基础，更是培育创新精神不可或缺的氛围。教学中只有建立民主和谐的师生关系，才能使师生双方以对话、包容、平等的关系相处，积极主动配合，达到和谐、融洽一致，学生才感到心情舒畅，求知欲旺盛，思维也就非常活跃、流畅，
- 要敢于做“第一个吃螃蟹的人”：如何在小学英语教学中培养学生的创新精神
- 作者：吴虹燕 来源：江苏省常熟市杨园中心小学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新精神 探究 小学英语教学
- 描述：在小学英语教学中培养学生的创新精神一是要教师要带头创新,起榜样示范作用,渗透创新意识;二是教师要鼓励学生勇于表达自己的想法,培养学生创新的胆量;三是要教师要引导学生自主学习,合作探究,培养良好的创新品质。
- 怎样在英语教学中培养小学生的创新精神
- 作者：孙丰丽 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：很多人以为，只有德、智、体全方面发展的才是优秀的、具有良好素质的学生。是的，小学阶段是少年儿童在智力、身体、情感与社会行为等各方面取得发展的重要时期，作为一名小学英语教师肩头也同样担着培养良好素质学生的重担。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。创新精神是指一个人敏锐地感知客观事物及现象、把
- 从民族音乐学角度看仪式与地戏
- 作者：陈忠松 来源：贵州师范大学音乐学院 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 地戏 屯堡 仪式 凡化地戏
- 描述：20世纪80年代以来,源流和性质界定一直是地戏研究的一个重要内容。主要集中为地戏是否是傩戏的争论。仪式与地戏本体的关系是立说的主要依据。地戏是一种戏曲,唱腔和面具是地戏形态的重要标识。但仪式音声与地戏唱腔却有本质的区别。所以,仪式行为不应是界定地戏性质的主要依据。
- 如何让小学数学课“活”起来
- 作者：边素花 来源：河北省万全县小屯堡中心学区 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 分层 激趣 调节
- 描述：本文从“运用数学魅力，激发学习兴趣，让各层次学生主动探求新知；努力设疑，不断激发求知欲，让各层次争论中共同提高；分层练习，及时反馈，让各层次学生在练习中体验成功的乐趣；适当调节调节课堂气氛，使不同层次学生想学、乐学”四个方面阐述了如何在课堂上调动学生的积极性。使之参与学习过程，从而提高教学质量。
- 浅谈如何在作文教学中培养学生的创新精神
- 作者：矫洁 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：写作是一种创造性的思维活动，应该具有一定的创新性，创新应该体现在写作的各个环节上。李渔在《闲情偶寄》中写道：“人惟求旧，物惟求新，新也者，天下事物之美称也。而文章一道，较之他物，尤加倍焉。”由此可见创新精神在作文教学中的重要性。那么，怎样在作文教学中培养学生的创新精神呢？ 一、培养学生的新思维 这里
- 小学生数学创新精神及创造能力培养的实践探究
- 作者：杨延林 来源：内蒙古包头市昆区青松小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 好奇心 动手动脑 兴趣 创新精神 宽松和谐 主动性 用数学 创造能力 解决实际问题 学数学
- 描述：创新,并非是要像科学家那样有伟大的发明创造,在平常的学习中有强烈的好奇心,敢大胆质疑和设想,多动手,勤动脑,有浓厚的学习兴趣,敢于标新立异,有着不同的见解,也是创新的表现。学校的一线数学教师应该把
- 浅谈小学语文教学中创新精神的培养
- 作者：陈晓荣 来源：重庆市合川区万家小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：小学语文中的创新教育是根据学科性质、语言特点，凭借教材和其他教学媒体在儿，童学，习语言的过程中激发学生创新欲望、开掘学生创新潜质、培养学生的创新精神、创新能力的教学实践活动。这种创新必将还学生心灵的自由，让他们以更加灿烂的笑容装点祖国的宏伟蓝图，为将来成为创新人才奠定全面素质基础，所以要让儿童敢于创