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- 浅谈如何在音乐教学中培养学生的创新精神
- 作者：孙璐璇 来源：河北省唐山市南堡开发区第一小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：传统小学音乐教育，强调的是基本音乐知识的传授和基本音乐技能的培养，特别是低年级音乐课，教师比较满足于唱歌教学标准化、模式化。教师教，学生学，要求规划统一，教师一遍一遍教，学生一遍一遍学，教师死扣教材，学生机械模仿。忽视了学生自己动脑创造实践，限制了学生的思维空间。学生具有丰富的想象能力，奔放的幻想激
- 浅谈美术教学中创新精神的培养
- 作者：窦利海 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：随着社会的发展，当今的教育改革已由从前的应试教育，成功的转型为素质教育。美术教育也由原来的只重传授知识，转为注重学习过程的评价，培养创新精神和实践能力成为素质教育的重点。新修订的美术教学大纲指出：美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美知觉和想象力的独特作用。
- 语言品味需要足够时间：浅谈初中语文阅读教学
- 作者：艾祥美 来源：湖北省恩施市屯堡乡初级中学 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 肢体语言 联想想象 诵读吟咏 仿写 网络媒体 足够时间
- 描述：在语文阅读教学中,语文教师应让学生有足够的时间感受网络媒体所展现的鲜活意境;让学生有足够的时间借助肢体语言步入文中的语言情境;让学生有充足的时间用联想和想象激活存储的生活体验;让学生有充足的时间诵读、吟咏,领会深邃的语言精华;让学生有充足的时间在仿写中领悟语言魅力。
- 语文教学中学生创新精神的培养
- 作者：孙桂云 来源：吉林省敦化市雁鸣湖学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：语文教学作为素质教育的一门基础学科，它包含丰富的情感、新鲜的个性特点，是极易激发想象和创新思维的学科，它在培养学生的创新意识、创新思维等方面有独特的作用。如何在语文教学中培养学生的创新精神？下面我从以下几个方面谈一下我的见解。 一、育人先正己 要使学生的创造力得到培养与发展，关键在于教师首先必须是创
- 屯堡文本符号化空间的关键词与核心句法
- 作者：朱伟华 来源：贵州师范大学文学院 贵州贵阳; 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 时空开端 经济生存 地戏 屯堡文本 文化事象
- 描述：将屯堡社区看成一个社会大文本,寻找各种社会力量和文化事象之间的内在结构和含义。借助文学研究的叙事学话语,从语境——屯堡叙事的时空开端和性质定位;摹仿说——屯堡社区经济生存方式的决定影响;互文性——以‘文本间性’联系的屯堡文化事象和艺术想象——作为屯堡文本华彩乐章的地戏四个方面,指出屯堡文本符号化空间
- 浅谈小学语文教学中学生创新精神的培养
- 作者：赵硕 来源：河北省石家庄市辛集南吕村学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：小学语文是一门基础学科，又是一门极富情感，极具个性，极易激发想象和创造性思维的学科。增强创新意识，培育创新能力，健全创新性人格，这就是小学语文创新教育的主要内容 。 创新教育是以培养人的创新精神
- 社会缺乏创新精神不该全怪应试教育
- 作者：光同 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 民族创新能力 美国大片 李约瑟 莫言 红高粱 创新精神 戛纳电影节 好莱坞大片 科技文明 电影导演
- 描述：在抨击中式教育的许多言论中,其中有一条算是共识:死记硬背的应试教育,让中国的孩子失去了想象力,近而直接导致了整个民族创新能力低下!这是个天大的帽子。中国教育有点冤。这个所谓的共识,其实非常
- 寻梦家园的绿色畅想：写在生态文明贵阳国际论坛2014年年会召开之际
- 作者：陈世和 来源：贵州省知识产权协会；贵州省律师协会；贵阳市人大常委会立法专家组 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 寻梦 宽袍大袖 黔灵山 贵州高原 甲天下 南京人 山曲 气场 生态文明 黔山
- 描述：一黔灵山上隐略升腾的烟霞紫气,似乎预示着黔山秀水将有更新的大千气象,连缀着贵阳到安顺自然风水中的人为脉动,搅动了因急切期盼同步小康的喧闹与蓬勃展望的气场。从屯堡妇女宽袍大袖的洒脱与江淮古风的夸张中,不难想象,600年来,这里,原来就是南京人来了就不想走的地方。好一派水潦山曲的浑然景象,托举的是600
- 语文教学要发挥信息技术优势、培养学生的创新精神和实践能力
- 作者：柏金玲 来源：扎兰屯市民族小学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 创新精神 信息技术 实践能力
- 描述：当前,由于现代教育技术的不断发展,其所带来的不仅仅是教学手段的变化,同时它也带来了教育内容、教学组织新式及课堂教学中师生关系的变化。小学语文作为一门基础学科,它立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。"它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识
- 让英语课堂孕育创新的绿芽：浅谈如何在英语教学中培养小学生的创新精神
- 作者：洪叶 来源：江苏省滨海县界牌镇中心小学 年份：2015 期刊类型 ：期刊
- 描述：在小学英语教学中,除了使学生掌握基本的语音、语调、书写,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,使学生学活书本,变得更聪明.在教学过程中,教师要调动学生思维,使学生会学习,会探索,并且学好英语.那么,在小学英语教学中,如何有效地培养学生的创造个性、发展其创新能力,自然是我们广大英语教育工作者重要的研究