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- 思想政治课堂中如何培养学生的创新精神
- 作者：吴荣坤 来源：福建省安溪第八中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 政治教学 创新欲望 自主学习 创新精神 政治课程 政治教材 朝夕之功 政治课课堂教学 教学情境 政治课堂
- 描述：新课改以来,政治教材的编写注重趣味性、可读性、实效性和探究性,已使学生从传统的政治教学的枯燥无味中逐渐摆脱出来,但真正要让学生对政治课产生浓厚兴趣,确立政治课程的吸引力,培养学生的创新能力,却不是
- 试论高校思想政治教育与大学生创新精神的培养
- 作者：潘烨 来源：四川师范大学政治教育学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新精神 对策 高校思想 政治教育
- 描述：大学生创新精神的培养是当今高校思想政治教育工作的主要任务，同时也是高校思想政治教育的主要内容，本文从高校思想政治教育对大学生创新精神培养的主要作用、我国高校思想政治教育在大学生创新精神培养方面的主要问题和我国高校思想政治教育中培养大学生创新精神的对策和建议三个方面探讨了当今我国大学生思想政治教育与创
- 论如何以创新精神提高大学生的思想政治素质
- 作者：莫兰艳 来源：江西工程学院 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 提高 思想政治素质 创新
- 描述：社会对人才的质量评估是进行德智体美全面评估，思想政治素质作为人的全面素质中最重要的方面，高校应确立思想政治素质是最重要的素质的思想。加强和改进大学生思想政治教育工作，始终把“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题始终摆在高校工作的重要位置。
- 谈谈在政治课教学中学生创新精神的培养
- 作者：戴吉 来源：广西来宾职业教育中心学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 学生 创新精神 培养 政治课
- 描述：江泽民说：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。”。创造精神是由创新意识、创新思维和创新能力构成。本文结合自己的教学实践，谈谈在政治课教学中培养学生创新精神的方法。
- 明代徽州汪公人黔考(摘要)——兼论贵州屯堡移民社会的建构
- 作者：万明 年份：2004 期刊类型 ：会议论文
- 描述：在贵州安顺屯堡地区,人们大多以明初屯军后裔自居,始于徽州、随后移入贵州的正月十八抬汪公的古风犹存,对汪公的信仰远远超过了祖先崇拜的范畴,汪公成为屯堡的保护神。本文在对屯堡进行社会调查的基础上,考察作为社会文化现象的抬汪公仪式在屯堡保存的意蕴, 并以此作为探究文化与国家、社会之间互动关系的一个视解,说
- 浅析高中思想政治课学生创新精神的培养
- 作者：高向如 来源：天津市滨海新区汉沽第一中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新精神 高中 思想政治课
- 描述：的重要性”作了相关论述。作为高中思想政治教师，在课堂教学中对培养学生的创新精神具有不可替代的作用，那如何在高
- 高中政治课教学中学生创新精神与实践能力的培养
- 作者：焦雅丽 来源：昌黎汇文二中 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 高中政治 创新精神 课堂教学 实践能力
- 描述：《高中思想政治新课程标准》规定,高中思想政治课程要使学生在充满民主气息的教育过程中,提高学生自主合作的能力。如何提高?就要培养学生实践能力和创新精神,关键是让学生自己去思考。掌握知识是学生进行正确
- 明代徽州汪公人黔考——兼论贵州屯堡移民社会的建构
- 作者：万明 来源：中国社会科学院历史研究所研究员 年份：2005 期刊类型 ：期刊 关键词： 建构 祖先崇拜 整合作用 明初 移民社会 军事移民 社会调查 互动关系 徽州 文化移植 后裔 仪式 民间信仰 保护神 社会文化现象 家族 国家行为 文化传播 作为 贵州 文化认同 国家观念 明代 民间社会
- 描述：在贵州安顺屯堡地区，人们大多以明初屯军后裔自居，始于徽州、随后移入贵州的正月十八抬汪公的古风犹存，对汪公的信仰远远超过了祖先崇拜的范畴，汪公成为屯堡的保护神。本文在对屯堡进行社会调查的基础上，从家族入手，追寻徽州汪氏家族一支与汪公入黔的关系，探讨作为社会文化现象的抬汪公仪式在屯堡移植和保存的意蕴，并
- 政治教学要重视创新精神的培养
- 作者：刁光辉 来源：河北省石家庄市辛集市第五中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：对学生一学期以来的学业的评价工作，对教师一学期以来的教学评价是学校教育评价的重要环节。多年来，我们习惯以“三好生”与积极分子（劳动、文娱、学习）来定位学生的学业成就，他一般以学生的考试成绩与师生的主观印象为评价内容，体现不出学生发展的状态与水平；以教师的教学成绩来评价教师的工作，也不能全面的体现出老
- 思想政治教学与创新精神培养
- 作者：贺红莲 来源：山西省洪洞县教师进修校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 激发兴趣 创新教育 科技手段 学法指导 师生关系
- 描述："创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力"。正从这个意义上讲,开发创造力是未来对今天的人们提出了新的要求,也是教育改革的出路,树立新的教学理念,掌握新的教学方法,全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,使教学工作适应时代的要求,这也正是课改对每一位教师提出的任务和要求