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浅谈学生创新精神的培养
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作者:吴敏
来源:四川省绵阳市北川羌族自治县片口义务教育学校
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
创新能力 创新精神 培养 思维 创新
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描述:培养学生学会求知,富于创造,成为具有创新、开拓精神的人才是时代赋予教育的神圣使命。我们要把思维的创新与形式的创新区别开来。学生不是最前沿的学术研究者,小学生更不是,因此创新对于孩子们来说,重在“创”。 孩子们是创新的主体,老师是创新道路上的引导者。家长也是引导孩子的一个非常重要的渠道,没有家庭教育的
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浅谈学生创新精神的培养
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作者:吴敏
来源:四川省绵阳市北川羌族自治县片口义务教育学校
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
创新能力 创新精神 培养 思维 创新
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描述:培养学生学会求知,富于创造,成为具有创新、开拓精神的人才是时代赋予教育的神圣使命。我们要把思维的创新与形式的创新区别开来。学生不是最前沿的学术研究者,小学生更不是,因此创新对于孩子们来说,重在“创”。孩子们是创新的主体,老师是创新道路上的引导者。家长也是引导孩子的一个非常重要的渠道,没有家庭教育的学
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培养创新精神要重视实践
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作者:杨阳
来源:《广西教育》编辑部
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
身心发展特点 二字 课程设置 创新精神 西方国家 新华网 教育论坛 活动需要
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描述:出结论:学生的创新精神要在实践中形成。可见,实施创新教育,"实践"二字很关键。其实,中小学生好奇心强、有强烈的活
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激活学生的主体作用,培养创新精神
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作者:冯海欧
来源:广东省阳江市江城第一小学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
创新意识 激活 认知冲突 主体作用
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描述:在传统的教学模式中,往往忽视学生的主体作用,而片面强调教师的主导作用,使学生始终处于被动学习的境地,学生的创新思维也受到抑制。对于小学生来说,创新主要是指创造性的学习,即在学习活动中独立思考,产生新的方法的自主学习。在教学中只有学生的主体作用被激活,学生积极主动地敢问、多思,其主动创新的潜能才能得到
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浅谈多媒体信息技术在农村小学语文教学中的运用
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作者:张艳蓉
来源:河北省张家口市万全县小屯堡小学
年份:2014
期刊类型 :期刊
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描述:多媒体技术广泛应用,对传统的小学语文教学带来了革命,它以逼真的立体再现、动感的音响效果而备受小学生的青睐,应用在教学中对激发学生学习兴趣,吸引学生的注意力,激起学生的情感,提高学生的理解能力,挖掘
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构建探索空间培养创新精神
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作者:曾莉莉
来源:福建省三明市沙县郑湖中心小学
年份:2014
期刊类型 :期刊
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描述:对于小学生来说,创新精神主要表现在学习生活中,他们能够独立思考,产生新的理解和认识;发现不同于教材,不同于教师的解题和学习方法。虽然这些表现多为不成熟、不系统的、隐隐约约的,但如果教师能够及时发现,培养学生的创新精神,积极引导,对学生的创新精神和创造能力的培育是莫大好处的。在课堂教学中,我根据学科《