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实验教学培养创新精神和实践能力
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作者:廖志青
来源:甘肃兰州市第十九中学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
创新精神 实践能力
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描述:教学中充分发挥化学实验在学习中的作用,让学生多做实验,增加感性认识,使学生在实践中认识知识,以实验方式的多样化,鼓励学生设计实验,激发创新精神。
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历史教学中创新精神和实践能力的培养
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作者:胡爱成
来源:河北省石家庄平山县平山镇中学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
启迪创新思维 独特见解 实践能力
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描述:中学历史教学要充分发挥学生的主体作用,让学生有足够的时间运用正确的历史思维方法,结合史实,独立分析和解决问题,培养学生的创新精神和实践能力。
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化学教学中培养创新精神的实践
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作者:张国霞
来源:河北省井陉县第一中学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
策略 求新 启发 激励
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描述:鼓励学生大胆尝试和探索,推行启发式研究的教学,尽可能提供具有探索价值的问题和情景。启发他们观察思考周围的化学问题,培养创新讲法,提供创新的环境,鼓励学生创新性地解决学习生活和劳动中遇到的实际问题
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谈在小学英语教学中培养学生创新精神
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作者:王述平
来源:贵州省桐梓县花秋镇石关学校
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
教学 小学英语 创新精神
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描述:创新,是人类进步的灵魂;创新,也为学生学习提供了一个新天地。没有创新就没有学生的真正发展,没有创新的教育教学也是平淡的,枯燥的。学生创新精神及能力的培养离不开教师,在英语教学中,教师必须根据教学
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多元主体合力与共谋的仪式展演:《吉昌契约文书汇编》首发式之解读
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作者:张馨凌
来源:厦门大学;贵州财经大学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
知识生产 仪式展演 实践
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描述:安顺屯堡文化是明朝时从江南随军或经商到滇、黔的军士、商人及其家眷生活方式的遗存。吉昌契约文书的发现,是百年来屯堡村寨和外界,尤其是与学术界不断交流、碰撞、对话取得的结果。《吉昌契约文书汇编》首发式是多元主体对话和交流的工具和介体,屯堡人和学者、官与民,农村社会转型与城乡统筹发展等“合力”与“共谋”进
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浅谈党校教育如何实践创新精神
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作者:李健
来源:西藏拉萨市党校
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
“三个代表”重要思想 执政能力 邓小平理论 创新精神 领导干部 实践 毛泽东思想 党校教育
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描述:党校是学习、宣传、研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的重要阵地,是领导干部党性锻炼的熔炉,是培训、轮训干部的主渠道.提高党的领导水平和执政能力,一直是新时期党建工作的重大问题.党校教育必须以高度的政治责任感和历史使命感,把提高领导干部的执政能力纳入党校教育的中心工作和重要内容
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对初中数学教学的几点感悟
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作者:向启桃
来源:湖北省恩施市屯堡小学
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
教学 初中数学 课堂
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描述:数学教学课堂效果如何,直接关系到学生是否能学习好数学知识和提高数学能力.作为初中数学教师,应该精心设计课堂内容,及时在课堂中引导学生,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的良好学习习惯,促进学生的数学思维发展.
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浅谈初中数学例题教学的有效性
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作者:祝杨梅
来源:湖北省恩施市屯堡中学
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
教学 例题 有效性 数学
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描述:数学例题的教学作为数学课堂最重要的部分之一,它具有知识功能、教育功能、发展功能和示范功能。例题教学无效,直接影响学生理解知识和应用知识,甚至会产生对数学厌倦和惧怕的情绪,因此例题教学有效性是一个值得研究的话题
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浅谈蒙语文教学中创新精神的培养
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作者:托娅
来源:内蒙古呼和浩特市民族实验学校
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
蒙语文 教学 兴趣 创新
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描述:蒙语文教学的目的是培养学生的听说读写能力,在教学中抓住重点和关键,培养学生良好的学习习惯。因此,我认为在蒙语文教学过程中,培养学生的自主学习能力和创新能力应该是当前蒙语文教学中的关键,采用各种手段调动学生学习动机,激发他们的学习兴趣。
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高中数学教学中培养学生的创新精神探析
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作者:卢奕
来源:江苏省江阴市祝塘中学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
教学 创新精神 培养 高中数学
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描述:在数学教学活动当中贯穿始终的就是高中学生的创新能力,高中教师教学要善于引导学生及时发现问题、分析问题、解答问题,并且能够进行归纳总结问题,在这个基础上,重视培养学生在数学方面的创新能力,为学生的终身学习打下良好的基础.本文重点论述了高中数学教学和高中数学创新能力.