检索结果相关分组
- 继承和发扬根植于民族血液里的创新精神：访以色列教育部部长夏伊·皮隆
- 作者：潘雅 来源：教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 以色列 创新精神 教育 文化传统 精英
- 描述：自1948年宣布建国后,以色列在短短几十年时间里成功地从一个资源匮乏的小国一跃发展成为当今世界上现代化程度最高的科技强国之一。以色列仅有800多万人口,但产生了十几位诺贝尔奖获得者,取得了举世瞩目的成就,是名副其实的科技创新强国和人力资源强国。截至目前,全世界已有130多位犹太人获得诺贝尔奖,犹太民
- 面具下的教育
- 作者：阳贤 来源：西南大学 年份：2015 期刊类型 ：学位论文 关键词： 文化 地戏 族群 屯堡人 教育人类学
- 描述：一个民族、一种文化在全球化的过程中，要不要保持它自身的东西?应该如何保持?什么样的教育会为传承文化、保持民族认同提供新的启示?本文研究了贵州省安顺地区屯堡文化中一种最具代表性的外显事象——“地戏”的教育功能。屯堡人借地戏的跳神仪式向青年人传授历史知识、儒家文化思想、伦理道德意识和风俗习惯，“地戏”由
- 屯堡山歌：作为社会过程的民歌艺术
- 作者：孙文 来源：中央民族大学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 人类学 屯堡山歌 社会过程
- 描述：从社会文化的情境对于民歌的理解出发,通过人类学的社会形态学和过程论的研究路径来看民歌如何作为一个社会过程在一地域社会中得到展演。在既有的屯堡研究和对于屯堡山歌研究的基础上,对于屯堡山歌提出不同视角的认识。音乐艺术的研究除了其自身纯粹音乐学的自治领域,可以有更丰富的社会文化视野。
- 安顺屯保社会组织的教育价值研究
- 作者：史利平 来源：西南大学 年份：2015 期刊类型 ：学位论文 关键词： 教育价值 屯堡记忆 社会组织 族群认同
- 描述：屯堡人作为一支独特的汉族亚文化群体,凭借自身独有的文化特质所形成的族界标识,在周边少数民族和汉族后移民的两个族群之间保持和维系着“我族”与另外两个“他族”之间的“双重”边界。作为六百年前明廷在黔中实施“调北征南”与“调北填南”军事政治行动的历史产物,屯堡人凭借对入黔始祖的族源记忆(本研究将之称为“屯
- 屯堡家庭教育中家训的价值分析
- 作者：于蕾 来源：西南大学 年份：2015 期刊类型 ：学位论文 关键词： 家庭教育 教育价值 启示 屯堡家训 教育思想体系
- 描述：随着社会的发展,教育的转型,家庭教育早已不同以往。家长只重视孩子的学习成绩,认为分数提高了才是硬道理,便千方百计的寻找提高分数的最有效途径。补习班、兴趣组、智力游戏等充满了孩子的世界。久而远之,家训由于不是最直接有效提高分数的方法而被众多补习班所冲淡或替代。“唯智化”的家庭教育使传承中国几千年历史文
- 贵州屯堡女性佛事组织运行中的教育功能研究
- 作者：唐红 来源：西南大学 年份：2015 期刊类型 ：学位论文 关键词： 九溪 教育功能 屯堡 佛事组织
- 描述：屯堡人自明朝迁入贵州以来,就不断与周边的其他民族或族群发生着交往,在这样复杂的自然和人文空间里,屯堡人在接受和容纳各种外来价值的同时,又较好地保存了自己的文化传统。作为移民社区的屯堡是靠什么力量来延续自己的文化和整合社会的?在全球化步伐加快的今天,本研究也试图为其它有着相似特征的民族或族群如何对待外
- 一个移民社区的土家化过程及其影响：对湖北恩施市盛家坝乡安乐屯村的研究
- 作者：敖慧敏 来源：中南民族大学 年份：2015 期刊类型 ：学位论文 关键词： 屯堡 移民 土家化 卫所
- 描述：在漫长的人类社会制度的变迁、经济发展、文化交流的过程中,族群之间的相互关系也在不断发生变化,有的日益改善,有的渐趋恶化,族群之间有时逐步融合、有时彼此仇杀。那么它们又是如何变迁的呢? 恩施州地处祖国腹地,历来为多民族聚居之地。多元文化相互激荡、交相辉映,民族文化资源十分丰富,这里既孕育了
- 屯堡人婴幼儿家庭教育传统研究：以贵州省平坝县二官村为例
- 作者：谢娟 来源：中央民族大学 年份：2015 期刊类型 ：学位论文 关键词： 家庭教育 传统 婴幼儿 屯堡人
- 描述：文化开发,屯堡文化更深更广地与外部文化交融的过程中,受到冲击的家庭教育传统,应当何去何从,才能使婴幼儿家
- 内外兼修,用音乐培养创新精神和高尚情操：论社会主义核心价值观体系融入高中音乐教育
- 作者：刘春 来源：厦门外国语学校 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 合唱 社会主义核心价值观体系 有效性 高中音乐
- 描述：自党的十六届六中全会《决定》第一次提出的建设社会主义核心价值观体系战略任务,全国各地兴起了学习热潮。尤其是在党的十八大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。用社会主义核心价