屯堡文化研究资源数据库

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片面评价教师业绩的积弊: 作者：毕文学 来源：湖北恩施市屯堡中学 年份：2004 期刊类型：期刊 关键词： 基础教育教师评价课程改革业绩评价应试教育师生关系; 描述：新一轮课改实验的春风正向我们山区学校吹来。这将是一场令人脱胎换骨的改革实验。无庸置疑，传统的教育教学评价制度将受到严重挑战，尤其是依然将学生的几次甚至一次考试成绩作为评价教师业绩并决定其奖惩的唯一或最主要的依据的普遍现象，已成了从事课改实验的绊脚石。

作文“读听评改”法的操作及意义: 作者：毕文学 来源：湖北恩施市屯堡中学 年份：2004 期刊类型：期刊 关键词： “读听评改” 中学作文评改语文教学课程改革写作教学; 描述：怎样充分发挥师生全员在作文评收中的主动性和创造性，从而使学生的作文水平得到切实的提高?几年来，我们在课改实验中，改革传统的作文评改法，尝试采用“读听评改”的方法来评改学生的习作，效果良好。