检索结果相关分组
- 在合作学习中发展幼儿的创新精神
- 作者：张静 来源：胜利油田胜东社区锦华第一幼儿园 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新意识 幼儿 合作
- 描述：创新精神的培养和发展应从幼儿抓起。合作、学习是发展幼儿创新意识的有效途径,也是幼儿园课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式。具体做法可从以下几个方面入手:鼓励幼儿萌生合作的愿望,明确合作学习的目标,在合作学习中注重发展幼儿的创新技能;观察、支持、调控幼儿的合作学习进程,发展幼儿的创造精神。
- 中国数学基础教育扼杀了创新精神
- 作者：郑勇 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 学习 中国基础教育 中国大陆 中国台湾 创新精神 恐惧症 中学生 中国数学 应试教育 数学学科
- 描述：上周日,终于有闲观赏了九把刀的电影《那些年,我们一起追过的女孩》。其中,印象最深的是柯景腾扭头对沈佳宜说:"我敢跟你赌,十年后我连log是什么都不知道,我还是可以活得好好的。"其实,不仅中国台湾的中学生需要学习log,中国大陆的中学生也需要学习log。而且,绝大多数学过log的中国中学生,十年后确实
- 浅谈在生物实验过程中培养学生的创新精神
- 作者：田广 来源：贵州省盘县第一中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 创新精神 实验教学
- 描述：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,本文从三个方面阐述了如何在生物实验过程中培养学生的创新精神,即教师利用适当的教学方法和教学手段激发学生的学习兴趣和创新动力,为学生创设创新情境,提供一个创新的平台,激励学生的创新精神,以及鼓励学生在实验过程中大胆改进实验,努力提高学生的创新精神
- 关于人教版《语文》的几点商榷
- 作者：易松洲 来源：湖北恩施市屯堡中学 年份：2005 期刊类型 ：期刊 关键词： 学校 学习 多样化 学生 《语文》 创新活力 义务教育课程标准 实验教科书 时代特征 人教社 教材 人教版
- 描述：人教社义务教育课程标准实验教科书《语文》，是受到多数同行的肯定的。它有鲜明的时代特征，具有创新活力，基本上适应不同学校，不同学生多样化学习的需要。是一套好教材。
- 语文综合性学习的困惑及应对方案
- 作者：王健 来源：湖北恩施市屯堡中学 年份：2005 期刊类型 ：期刊 关键词： 应对方案 学习内容 教学内容 课程体系 学习空间 自主探究 语文综合性学习 问题情境 教学过程 语文课程改革
- 描述：综合性学习作为一个独具特色的教学内容，首次成为我国语文课程体系的有机构成部分，这是我国语文课程改革的一大亮点。在两个学年的教学过程中，我们发现综合性学习是学生最喜爱的一项语文学习内容，它为学生自主
- 屯堡山歌：作为社会过程的民歌艺术
- 作者：孙文 来源：中央民族大学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 人类学 屯堡山歌 社会过程
- 描述：从社会文化的情境对于民歌的理解出发,通过人类学的社会形态学和过程论的研究路径来看民歌如何作为一个社会过程在一地域社会中得到展演。在既有的屯堡研究和对于屯堡山歌研究的基础上,对于屯堡山歌提出不同视角的认识。音乐艺术的研究除了其自身纯粹音乐学的自治领域,可以有更丰富的社会文化视野。
- 重视探究学习培养创新精神
- 作者：何桂锋 来源：五华县第一小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此，教师要在数学课堂教学过程中，为学生营造自由、民主、和谐的氛围，鼓励学生质疑问难，为学生提供丰富多彩的学习内容，亲历探究新知识的过程，拓展应用，深化探究活动，培养学生创新精神与创新能力。
- 激发学生的自主学习意识提高英语的学习技能
- 作者：吴可 来源：湖北恩施市屯堡中学 年份：2011 期刊类型 ：期刊
- 描述：要培养和发展学生的自主学习能力。这是英语语言学习方式和教学方式的重大转变，也是培养学生终身学习能力的需要。英语教学的目的不仅是使学生掌握语言的本身，同时通过语言的学习来培养学生的观察能力，思维能力，想象能力，交往能力以及合作精神。因此，在英语教学中，要把教学的“舞台”让给学生，促使学生主动学习英语，
- 优化美术教学过程中培养学生创新精神的探索
- 作者：许红燕 来源：江苏昆山市柏庐实验小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 美术教学 创新精神
- 描述：“培养创新精神和解决问题的能力”作为新课程努力追求的理念之一,也是我们每位美术教育工作者在教学实践中努力追求的目标。在美术教学过程中,教师应根据学生不同的年龄阶段,结合他们的心理、生理特征,以及接受新知识的能力等不同特点,制订与之相应的教学方法及学习方式,以培养学生的创新精神,发掘和激活学生的创新意
- 优化教学过程 培养创新精神
- 作者：戴清贵 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新精神 优化过程
- 描述：学校教育是培养创新思维、创新人才的重要场所，而课堂教学是实施创新教育的主渠道，培养创新人才需要创新教学，需要具有创新意识的教师。