检索结果相关分组
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- 提高教师的创新精神和创新能力刍议
- 作者：吕冬梅 来源：湖南铁路科技职业技术学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新能力 提高 高校创新精神
- 描述：我国教育事业的目标是为了培养综合素质人才,而创新精神创新能力是目前高素质人才必备的特征。高校是培养人才的主要场所,要想培养符合新时期人才需要的高素质人才,教师首先要具备较强的创新能力和创新精神,这样才能更加有效的引导学生向创新的方向发展。而我国很多高校的教师也是应试教育培养的结果,所以从根本上来说创
- 论如何以创新精神提高大学生的思想政治素质
- 作者：莫兰艳 来源：江西工程学院 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 提高 思想政治素质 创新
- 描述：社会对人才的质量评估是进行德智体美全面评估，思想政治素质作为人的全面素质中最重要的方面，高校应确立思想政治素质是最重要的素质的思想。加强和改进大学生思想政治教育工作，始终把“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题始终摆在高校工作的重要位置。
- 浅谈中职课堂教学中学生创新精神的培养
- 作者：蒋飞 来源：江苏省张家港市第三职业高级中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 民主性 创新教育 开放性 课堂教学 参与性
- 描述：培养创新型人才是国家强盛、民族发展的需要。增强课堂教学的民主性、参与性和开放性,能有效提高课堂教学质量,培养学生的创新精神和能力,贯彻创新教育。
- 对初中数学教学的几点感悟
- 作者：向启桃 来源：湖北省恩施市屯堡小学 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 初中数学 课堂
- 描述：数学教学课堂效果如何,直接关系到学生是否能学习好数学知识和提高数学能力.作为初中数学教师,应该精心设计课堂内容,及时在课堂中引导学生,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的良好学习习惯,促进学生的数学思维发展.
- 改进课堂教学方法,培养学生创新精神
- 作者：陈祝怡 来源：惠州市第十一小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 创新精神 课堂 培养
- 描述：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质。从小学语文新课程标准对创新精神重要性的表述和要求出发,结合教学实践,提出以增强学生自主意识、优化课堂教学模式、采用科学教学手段、优化课堂教学评价等方式方法来培养学生的创新精神
- 培养创新精神提高课堂效率：浅谈小学生发现问题及提出问题能力的培养
- 作者：罗君平 来源：兴宁市坜陂中心小学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 提出问题 发现问题 小学生
- 描述：本文是笔者在教学中，发现学生在课堂上不能主动地发现和提出问题这一现象，提出从创设情境，唤醒意识；鼓励质疑，增强信心；适时点拨，提高水平；开展活动，形成习惯等四方面培养小学生发现问题及提出问题的能力，培养学生的创新精神，提高课堂教学效率。
- 新课改的课堂需要培养创新精神
- 作者：张秀波 王立刚 来源：前郭县外七中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新意识 课堂 学习兴趣 小组合作学习 参与意识 解放思想 学习氛围 学生学习 勇于实践 培养创新精神
- 描述：,从而调动了学生学习的积极性和主动性,增强了学生的创新意识,培养了学生的创新精神。在课堂上,我采用"分组合
- 合理运用学具 提高教学效率：数学课堂教学中学具应用之我见
- 作者：郑玉香 来源：河北省张家口市万全县小屯堡小学 （076250） 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学课堂教学 创新能力 现代教育技术 教学效率 学具 新课程标准 动手操作能力 应用
- 描述：新课程标准强调：在学习中注重培养学生的动手操作能力，使学生在动手操作、动脑思维中提高创新能力。如何才能有效地培养学生动手操作能力呢？在我们这个现代教育技术尚确发达的小学校，我认为充分利用现有教育资源，深入挖掘学具的内在潜能，让学生在亲自动手操作学具的过程中，激发兴趣、提高综合能力。
- 如何让小学数学课“活”起来
- 作者：边素花 来源：河北省万全县小屯堡中心学区 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 分层 激趣 调节
- 描述：本文从“运用数学魅力，激发学习兴趣，让各层次学生主动探求新知；努力设疑，不断激发求知欲，让各层次争论中共同提高；分层练习，及时反馈，让各层次学生在练习中体验成功的乐趣；适当调节调节课堂气氛，使不同层次学生想学、乐学”四个方面阐述了如何在课堂上调动学生的积极性。使之参与学习过程，从而提高教学质量。
- 培养小学生的语文阅读兴趣,提高写作能力
- 作者：弓敏 来源：内蒙古丰镇市官屯堡学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 写作能力 策略 现状 阅读兴趣
- 描述：培养小学生的语文阅读兴趣,提高小学生的语文阅读能力,对于更好的提高小学生的语文写作能力有着巨大的帮助作用。本文通过对小学阶段语文阅读与写作教学的现状进行分析,提出了培养小学生语文阅读兴趣,提高写作能力的策略,以期促进小学阶段语文阅读与写作教学质量的提高,更好的激发小学生阅读兴趣与写作能力的提高。