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在合作学习中发展幼儿的创新精神
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作者:张静
来源:胜利油田胜东社区锦华第一幼儿园
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
创新意识 幼儿 合作
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描述:创新精神的培养和发展应从幼儿抓起。合作、学习是发展幼儿创新意识的有效途径,也是幼儿园课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式。具体做法可从以下几个方面入手:鼓励幼儿萌生合作的愿望,明确合作学习的目标,在合作学习中注重发展幼儿的创新技能;观察、支持、调控幼儿的合作学习进程,发展幼儿的创造精神。
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优化合作学习,培养创新精神
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作者:王雅婧
年份:2014
期刊类型 :期刊
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描述:随着知识经济时代的到来,团队精神在各行各业的竞争中越来越重要,很多工作需要团队合作才能完成,因此培养学生的合作意识和能力也越来越重要。劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验与技术素养的形成为主的、多方面发展为基本目标并以操作性探究学习为特征的教育。合作学习强调在小组成员间构建开放、包容的学习氛围,
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优化合作学习,培养创新精神
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作者:王雅婧
来源:江苏省张家港市三兴小学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
知识经济时代 小组讨论 技术素养 自主学习 创新精神 学习过程 愉悦感 学习能力 团队精神 技术教育
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描述:随着知识经济时代的到来,团队精神在各行各业的竞争中越来越重要,很多工作需要团队合作才能完成,因此培养学生的合作意识和能力也越来越重要。劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验与技术素养的形成为主的、多方面发展为基本目标并以操作性探究学习为特征的教育。合作学习强调在小组成员间构建开放、包容的学习氛围,
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新课改的课堂需要培养创新精神
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作者:张秀波 王立刚
来源:前郭县外七中学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
创新意识 课堂 学习兴趣 小组合作学习 参与意识 解放思想 学习氛围 学生学习 勇于实践 培养创新精神
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描述:一、营造宽松民主的教学氛围,培养创新精神在教学中我积极创设宽松、民主、和谐的学习氛围,让学生充分发挥主体的能动作用,解放思想,激活思维,发挥潜能。学生大胆发言,勇于实践,积极踊跃地投入到学习中来
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小组工作对改善流动儿童亲子关系的介入研究:以武汉市旭光学校“星期五派对”小组为例
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作者:秦月
来源:屯堡乡双龙希望小学
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
亲子关系 流动儿童 小组工作
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描述:近年来,诸多学者都对流动儿童的学习适应性展开了适当研究,力图从各方面改善环境以求提高流动儿童的学习适应性.在本次研究中,笔者选取了流动儿童亲子关系的角度,采用了小组工作方法来改善流动儿童的亲子关系,以求最后促成服务对象适应性的提高.
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在合作中培养创新精神
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作者:董彦粉
来源:日照市济南路小学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
教学实践 合作意识 学生 创新精神 现代教育 培养 课堂教学 合作能力
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描述:现代教育强调学生对知识的掌握和能力的发展,更注重创新精神和合作意识的培养。在课堂教学中如何培养学生的创新精神和合作能力呢?下面笔者结合自己的数学教学实践谈以下几点体会。
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如何在自主学习中培养学生的创新精神
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作者:时维秋
来源:江苏省徐州市丰县欢口镇和事楼小学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
自主 发展 创新 精神
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描述:《义务教育语文课程标准》强调:学生是学习和发展的主体,语文教学应该充分激发学生的主动意识和创新精神,倡导自主、合作、探究的合作方式。如何充分发挥学生的自主性,在自主学习中培养其创新精神。就其提出了几点做法。
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中国数学基础教育扼杀了创新精神
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作者:郑勇
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
学习 中国基础教育 中国大陆 中国台湾 创新精神 恐惧症 中学生 中国数学 应试教育 数学学科
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描述:上周日,终于有闲观赏了九把刀的电影《那些年,我们一起追过的女孩》。其中,印象最深的是柯景腾扭头对沈佳宜说:"我敢跟你赌,十年后我连log是什么都不知道,我还是可以活得好好的。"其实,不仅中国台湾的中学生需要学习log,中国大陆的中学生也需要学习log。而且,绝大多数学过log的中国中学生,十年后确实
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激发学生的自主学习意识提高英语的学习技能
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作者:吴可
来源:湖北恩施市屯堡中学
年份:2011
期刊类型 :期刊
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描述:要培养和发展学生的自主学习能力。这是英语语言学习方式和教学方式的重大转变,也是培养学生终身学习能力的需要。英语教学的目的不仅是使学生掌握语言的本身,同时通过语言的学习来培养学生的观察能力,思维能力,想象能力,交往能力以及合作精神。因此,在英语教学中,要把教学的“舞台”让给学生,促使学生主动学习英语,
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关于人教版《语文》的几点商榷
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作者:易松洲
来源:湖北恩施市屯堡中学
年份:2005
期刊类型 :期刊
关键词:
学校 学习 多样化 学生 《语文》 创新活力 义务教育课程标准 实验教科书 时代特征 人教社 教材 人教版
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描述:人教社义务教育课程标准实验教科书《语文》,是受到多数同行的肯定的。它有鲜明的时代特征,具有创新活力,基本上适应不同学校,不同学生多样化学习的需要。是一套好教材。