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- 浅谈小学语文教学中创新精神的培养
- 作者：陈晓荣 来源：重庆市合川区万家小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：小学语文中的创新教育是根据学科性质、语言特点，凭借教材和其他教学媒体在儿，童学，习语言的过程中激发学生创新欲望、开掘学生创新潜质、培养学生的创新精神、创新能力的教学实践活动。这种创新必将还学生心灵的自由，让他们以更加灿烂的笑容装点祖国的宏伟蓝图，为将来成为创新人才奠定全面素质基础，所以要让儿童敢于创
- 开展物理家庭小实验辅助课堂教学
- 作者：谭良灿 来源：湖北恩施市屯堡中学 年份：2011 期刊类型 ：期刊
- 描述：初中物理新教材较好地利用了初中生好动善思的心理发展特点，安排了许多简单易行的小实验、小制作，为学生动手、动脑提供条件，是课堂教学的一个重要补充。学生在家庭里利用身边常见的瓶瓶罐罐、废物废料，自己动手所做的一些简单的物理家庭小实验。是课堂教学的补充和延伸，是物理教学中的重要组成部分，具有演示实验、分组
- 如何培养学生的数学创新精神
- 作者：王晓飞 来源：江苏省张家港市新塍小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学数学 培养途径 创新精神
- 描述：培养小学生的创新精神是素质教育的重中之重。特别是随着信息化、高速化发展时代的到来,社会需求的都是具有创新精神的人才。学校只有根据社会要求培养人才,才能让学生更好地适应社会的发展。数学作为一门逻辑性强的学科,在培养学生创新精神方面有着很大的优势。为此,教师要结合苏教版小学数学教材实例,深入分析培养小学
- 激发学习兴趣,培养学生创新精神
- 作者：朱斌 来源：山东省济南市育华中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 设疑 创新精神 以学 课堂设计 理论联系实际 自主完成 课堂教学设计 教学情境 第斯多惠 乐学
- 描述：近年来,笔者在教学中依据教材、结合时代,以学生为本,大胆改革教学,设置多种教学情境,激发学生学习兴趣,使学生乐学、好学,培养学生的创新精神。结合自己的工作实际,谈点体会:一、备课:好的课堂教学设计是激发学生学习兴趣的基础随着社会的进步,教学理念迅速变化,由"以教为主"转变为"以学为主",注重学生的全
- 培养创新精神，追求高效的数学教学
- 作者：李大鹏 来源：长春市第一一二中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 合情推理 数学教学 教材特点 课程标准要求 创新精神 生本教育 研习班 讨论交流 理论与实践 班集体
- 描述：数学课程标准要求教师应激发学生学习的积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们进行自主探索和合作交流。为此,我根据教材特点和学生实际,采用了"自主探究、交流合作"的教学模式。以往的初中数学
- 加强队伍建设培育创新精神
- 作者：许原芝 来源：山西省太原市教育装备中心 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新精神 电化教育馆 教育平台 物资供应站 教学仪器 教育系统 装备工作 小学教育 教育装备 图书馆
- 描述：太原市教育装备中心成立于2002年,由原太原市电化教育馆、太原市教学仪器供应站合并组建而成。2012年,太原市教育系统物资供应站和太原市教育教材管理中心并入。中心设有办公室、电化教育科、仪器装备科、设备供应科4个内设机构,负责全市各级各类中小学教育技术装备工作及教学仪器设备的采购和供应,全市中小学实
- 开展数学实践活动 培养学生创新精神
- 作者：宋凤业 来源：山东省胶州市振华小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 收集处理 开放性教学 教学内容 创新精神 校门口 路车 数学问题 知识系统 课堂教学 数学实践活动
- 描述：开展数学活动,一是要以课堂教学为载体,构建开放性教学,引导学生探索、发现知识的形成过程;二是要延伸到课外,结合有关数学内容精心设计,采用学生喜爱的形式,让学生在实践活动中体验科学方法,提高增长见识和运用知识的综合能力、收集处理信息的能力,以及分析、研究和解决问题的能力。一、紧密结合教学内容,进行实践
- 思想政治课堂中如何培养学生的创新精神
- 作者：吴荣坤 来源：福建省安溪第八中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 政治教学 创新欲望 自主学习 创新精神 政治课程 政治教材 朝夕之功 政治课课堂教学 教学情境 政治课堂
- 描述：新课改以来,政治教材的编写注重趣味性、可读性、实效性和探究性,已使学生从传统的政治教学的枯燥无味中逐渐摆脱出来,但真正要让学生对政治课产生浓厚兴趣,确立政治课程的吸引力,培养学生的创新能力,却不是
- 兴趣是高效课堂的命脉：浅谈农村初中语文高效课堂建设
- 作者：艾祥美 来源：湖北省恩施市屯堡乡初级中学 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 精心准备 教学手段 融洽和谐 学生主角
- 描述：在农村初中语文教学中,构建高效课堂的关键在于让学生喜欢学习语文,让学生体验到学习语文的乐趣。因此,我们要想法设法激发学生的学习兴趣。在实际教学中,我们可从以下几个方面入手:利用多姿多彩的教学手段,充分调动学生情绪;建立融洽和谐的师生关系,做一个活跃、慈爱的语文教师;教学内容安排得当,课前精心准备;让