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2007年中考写作复习备考策略
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作者:毕文学
来源:湖北恩施市屯堡中学
年份:2007
期刊类型 :期刊
关键词:
文体 中考作文 学生 考生 语文实践 复习 写作 应试作文 话题作文 作文命题
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描述:《全日制义务教育语文课程标准》对写作的基本要求是“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作”。上述要求是当前中考作文命题的基本依据,无论题型如何变化,话题如何丰富,都必须充分体现课程标准的基本精神和标高。
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屯堡文化研究的动力、方法、组织与困惑
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作者:钱理群
来源:北京大学
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
屯堡学 全球化 屯堡文化
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描述:文章主要是对屯堡文化的研究意义与价值,屯堡文化研究的动力,屯堡文化研究的方法、组织以及屯堡文化研究所面临的困惑进行分析.在此基础上作者阐述了屯堡文化研究的方向,还为屯堡文化在地方知识体系的建设中更好地发挥作用提出了建议.
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过去和现在:屯堡文化的价值和研究方法
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作者:吴斌
来源:贵州电视台
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
建构 共同体 族群 屯堡文化
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描述:作为中国地域文化中的一个特殊存在,屯堡文化是连接地域历史与现实的桥梁。而作为历史与传统的承载者,屯堡文化具有建构与重塑的能力,屯堡文化的价值因此凸显。尊重它、面对它、研究它就被赋予了一定的急迫性和时效性。
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转变教学方法 培养创新精神
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作者:刘玉梅
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
创新精神 培养 教学方法 转变
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描述:在语文教学中要坚持素质教育的方向,根据教学目的创设条件,引导学生进行积极主动的思维,努力培养他们的创新精神,本文对此进行了论述。
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转变教学方法培养创新精神
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作者:刘玉梅
来源:内蒙古满洲里市第五中学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
创新精神 培养 教学方法 转变
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描述:在语文教学中要坚持素质教育的方向,根据教学目的创设条件,引导学生进行积极主动的思维,努力培养他们的创新精神,本文对此进行了论述。
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安顺屯堡聚落空间形态与保护策略研究
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作者:祝文明
来源:华中科技大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
空间形态 保护策略 安顺 屯堡聚落
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描述:安顺屯堡聚落是明代卫所屯田制、“调北征南”及后来的“调北填南”等一系列军事行动和政策移民的产物,起源于明代洪武年间。明军平定云南元残余势力后,从巩固边睡的战略需要出发,明朝政府采取了“调北征南”、“调北填南”等一系列军事和政策移民行动,大批中原及江淮军民被征募、迁移至今贵州安顺一带,形成了由外来迁徙
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高职学生创新精神培养策略探索
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作者:李仲平
来源:福建省永春师范学校
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
创新精神 高职 培养 数学 探索
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描述:新课标要求教师把创新精神放在重要的位置,因此,作为教师应在培养学生创新精神上下功夫.在中职数学教学中,学生的创新意识和创新能力培养可以通过营造创新氛围,鼓励学生勇于质疑、积极进行探索实践等途径和方式进行创新意识和创新能力培养.
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族群岛:屯堡人的文化策略
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作者:周耀明
年份:2002
期刊类型 :期刊
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描述:
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新课改下小学语文“学困生”的转化策略
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作者:李锦
来源:内蒙古丰镇市官屯堡学
年份:2015
期刊类型 :期刊
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描述:学困生不是天生的。由于学困生存在不少的缺点和错误,因此经常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头,而他们恰恰需要的是老师的关心和家庭、集体的温暖。实践证明,要转化学困生,重要的是使学困生动情,在日常生活中,我从各方面去关心他们:学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的
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古村镇“集群”保护方法研究:以山西省沁河中游地区古村镇为例
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作者:邓巍
来源:华中科技大学
年份:2015
期刊类型 :学位论文
关键词:
古村镇 沁河中游地区3 集群 保护方法
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描述:古村镇是人类活动和特定地理环境结合的产物,是人文现象的一个要素1,村镇空间的演变实际上是历史文化的演变2,因此,传统村镇并不是以个体形式存在,通常会以某种关联形式在一定的区域范围内集聚,他们的形成与