检索结果相关分组
- 贵州参与式乡村旅游发展研究——以郎德、天龙屯堡、镇山村参与式乡村旅游发展模式为例
- 作者：李乐京 陈志永 吴亚平 来源：贵州教育学院地理系；贵州教育学院地理系 年份：2007 期刊类型 ：期刊 关键词： 乡村旅游 参与式 贵州
- 描述：分析了贵州乡村旅游发展状况,提出了贵州发展参与式乡村旅游的意义,并通过比较天龙屯堡、郎德苗寨、镇山村等乡村旅游模式,探讨贵州参与式乡村旅游存在的不足,以及促进参与式乡村旅游发展的思路。
- 谈语文教学中创新精神的培养
- 作者：纪红宇 来源：辽宁省朝阳县柳城镇初级中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新意识 创新思维 利用 参与 创新实践能力 转变
- 描述：《语文新课程标准》指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野”。这就要求教师必须有求新意识和进取精神，抛弃陈旧的、不适应新课改和创新意识的观念和方法，大力营造和改革课堂教学方法，创设一种和谐、融洽、宽松的教育环境，让学生在轻松愉快中体味和感受创新学法的益
- 少数民族村寨社区参与旅游发展研究
- 作者：陈志永 来源：北京：中国社会科学出版社 年份：2015 期刊类型 ：图书 关键词： 少数民族 乡村 中国 旅游业发展 研究
- 描述：本书在系统梳理国内外社区参与旅游发展研究相关理论，对社区参与旅游发展的基本内涵进行了系统的诠释和分析，构建社区参与旅游发展规划行动方案的基础上，以贵州西江苗寨、郞德苗寨、天龙屯堡，云南雨崩藏族社区4
- 侧重主体参与，培养创新精神
- 作者：闫柏毅 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新精神 课程改革 主体参与
- 描述：为了适合我国现行教育改革发展的需要，推进教学方法的改革和创新，教师要切实提高学生的主体参与能力，培养学生的创新精神。
- 旅游地不同社区参与度及旅游社会文化影响感知对比研究
- 作者：陆官虎 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 社区参与度 层次分析法 感知 社会文化影响
- 描述：本文采用问卷调查和访谈法，以郎德上寨、天龙屯堡为研究对象，研究旅游地社区参与度差异与居民对旅游的社会文化影响感知情况差异。研究表明: 景区经营管理模式、景区发展规模及阶段的影响、旅游地社会经济发展阶段、社区旅游制度和政策等因素影响旅游地社区总体参与度；不同社区参与度地区的居民对旅游的社会文化影响感知
- 乡村居民参与旅游发展的多维价值及完善建议——以贵州安顺天龙屯堡文化村为个案研究
- 作者：陈志永 李乐京 梁玉华 来源：贵州教育学院地理旅游系 贵州贵阳 年份：2007 期刊类型 ：期刊 关键词： 天龙村 多维价值 乡村居民 参与式旅游
- 描述：乡村居民作为乡村旅游资源的重要载体和乡村旅游开发的核心利益主体,其参与旅游发展的态度、参与程度不仅关系到乡村居民自身利益,对于提高旅游者体验质量,开拓乡村旅游市场,促进乡村旅游地可持续发展等都有着重要的现实意义。本文在文献研究和实地调研的基础上,从实证经济学角度出发,以贵州安顺天龙屯堡乡村旅游发展模
- 旅游地不同社区参与度及旅游社会文化影响感知对比研究
- 作者：陆官虎 来源：贵州民族大学人文科技学院 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 社区参与度 层次分析法 感知 社会文化影响
- 描述：本文采用问卷调查和访谈法，以郎德上寨、天龙屯堡为研究对象，研究旅游地社区参与度差学与居民对旅游的社会文化影响感知情况差异。研究表明：景区经营管理模式、景区发展规模垩阶段的影响、旅游地社会经济发展阶段、社区旅游制度和政策等因素影响旅游地社区总体参写度；不同社区参与度地区的居民对旅游的社会文化影响感知情
- 在基础教育中培养创新精神
- 作者：谭万全 来源：四川省甘洛县民族中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 基础教育 主体地位 创新精神
- 描述：在新课程教学中,应让学生积极主动地参与,培养学生的独立性、自主性,培养学生的创新意识。
- 关于屯堡文化与旅游的思考
- 作者：姚晓英 来源：贵州省安顺市西秀区政协; 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 开发 屯堡文化 保护
- 描述：通过对2007年安顺屯堡文化旅游节的参与,思考对作为非物质文化遗产的屯堡文化,如何进行保护与开发。
- 初中政治教学如何培养学生的创新精神
- 作者：孙桂茹 来源：河北省涞源县北石佛中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新精神 初中政治
- 描述：教学是培养学生创新精神的主要阵地。教师要利用这块阵地，发挥学生个体的心理优势，促进学生的全面发展，增强学生的参与能力。