检索结果相关分组
- 文化博弈刍论：以屯堡文化为实证的分析
- 作者：迟骏 来源：贵州民族学院管理学院 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 文化博弈 子博弈精炼纳什均衡 屯堡文化 纳什均衡
- 描述：本文从屯堡文化与周边文化的碰撞入手,对文化博弈进行了实证研究。其中对纳什均衡的分析是为了更好地说明屯堡文化对其他参与碰撞的文化的最优反应及现实差距;对子博弈精炼纳什均衡的分析是为了从子博弈出发,用
- 贵州天龙屯堡乡村旅游产业组织模式对北京的启示
- 作者：耿红莉 何艳琳 来源：北京农业职业学院 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 贵州天龙屯堡 乡村旅游产业组织 北京郊区
- 描述：贵州天龙屯堡"政府+旅游公司+旅行社+农民旅游协会"的乡村旅游产业组织模式充分整合乡村旅游各方资源,有效兼顾了乡村旅游开发中不同利益相关者的利益,为北京郊区乡村旅游产业组织化提供了借鉴。北京乡村旅游产业组织创新应注重以下方面:一是提高乡村旅游产业组织认识;二是坚持政府部门的主导地位;三是保证社区居民
- 新课改的课堂需要培养创新精神
- 作者：张秀波 王立刚 来源：前郭县外七中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新意识 课堂 学习兴趣 小组合作学习 参与意识 解放思想 学习氛围 学生学习 勇于实践 培养创新精神
- 描述：一、营造宽松民主的教学氛围,培养创新精神在教学中我积极创设宽松、民主、和谐的学习氛围,让学生充分发挥主体的能动作用,解放思想,激活思维,发挥潜能。学生大胆发言,勇于实践,积极踊跃地投入到学习中来,从而调动了学生学习的积极性和主动性,增强了学生的创新意识,培养了学生的创新精神。在课堂上,我采用"分组合
- 优化合作学习，培养创新精神
- 作者：王雅婧 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：随着知识经济时代的到来，团队精神在各行各业的竞争中越来越重要，很多工作需要团队合作才能完成，因此培养学生的合作意识和能力也越来越重要。劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验与技术素养的形成为主的、多方面发展为基本目标并以操作性探究学习为特征的教育。合作学习强调在小组成员间构建开放、包容的学习氛围，
- 优化合作学习,培养创新精神
- 作者：王雅婧 来源：江苏省张家港市三兴小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 知识经济时代 小组讨论 技术素养 自主学习 创新精神 学习过程 愉悦感 学习能力 团队精神 技术教育
- 描述：随着知识经济时代的到来,团队精神在各行各业的竞争中越来越重要,很多工作需要团队合作才能完成,因此培养学生的合作意识和能力也越来越重要。劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验与技术素养的形成为主的、多方面发展为基本目标并以操作性探究学习为特征的教育。合作学习强调在小组成员间构建开放、包容的学习氛围,
- 如何利用多媒体培养学生的创新精神
- 作者：刘科文 来源：广东省兴宁市水口中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学手段 学生能力 创新精神 利用 学习兴趣 培养 计算机多媒体技术 教学过程
- 描述：在现今的教育和教学过程中，多媒体作为一种现代化的教学手段，已得到广泛运用．计算机多媒体技术集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体，不受时空限制，直观、形象、生动，有较强的感染力，对提高学生的学习兴趣，培养学生能力具有其他媒体无法比拟的优越性，充分调动学生多种感官参与学习，并把教师的“导”与学生的
- 如何利用多媒体培养学生的创新精神
- 作者：刘科文 来源：广东省兴宁市水口中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：在现今的教育和教学过程中,多媒体作为一种现代化的教学手段,已得到广泛运用.计算机多媒体技术集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体,不受时空限制,直观、形象、生动,有较强的感染力,对提高学生的学习兴趣,培养学生能力具有其他媒体无法比拟的优越性[1],充分调动学生多种感官参与学习,并把教师的"导"与
- 如何在数学教学中培养学生的创新精神
- 作者：陆玉凤 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学教学 创新精神 弗赖登塔尔 一个问题 学习过程 课堂教学 发散思维 解题技巧 教学方法 创造能力
- 描述：在课堂教学中,教师应充分利用学科的特点,通过对数学知识进行再加工,采用适当的教学方法,让学生的眼、耳、手、脑、口等多种感官参与学习,使每一个学生真正成为学习的主人,只有这样,才能把培养学生的创造能力真正落到实处。一、倡导质疑,孕育创新精神提问题是思考的结果,也是创新的开始。提出一个问题往往比解答一个
- “安顺地戏”中的武术文化现象探究：兼论武术与戏曲的渊源关系
- 作者：鲍巨彬 王明建 来源：天津体育学院武术学院；成都体育学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 族群心态 安顺地戏 武术文化 祭祀仪式
- 描述：戏剧需要武术的参与来丰富其内容和形式;另一方面在于安顺地区的"屯堡人"作为外来军事移民形成的族群心态与族