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如何让
小学
数学课“活”起来
作者:
边素花
来源:
河北省万全县小屯堡中心学区
年份:
2009
期刊类型 :
期刊
关键词:
分层
激趣
调节
描述:
本文从“运用数学魅力,激发学习兴趣,让各层次学生主动探求新知;努力设疑,不断激发求知欲,让各层次争论中共同提高;分层练习,及时反馈,让各层次学生在练习中体验成功的乐趣;适当调节调节课堂气氛,使不同层次学生想学、乐学”四个方面阐述了如何在课堂上调动学生的积极性。使之参与学习过程,从而提高教学质量。
“枯木逢春”的识字教学
作者:
范海军
来源:
河北省万全县小屯堡中心学区 (075000)
年份:
2009
期刊类型 :
期刊
关键词:
课程要求
小学语文教学
识字教学
识字量
低年级学生
阅读面
老师
作业本
描述:
识字是
小学
语文教学的重要组成部分。新课程要求低年级学生增加识字量,扩大阅读面,从而达到积累知识的目的。这样的要求,使得低年级的学生必须掌握大量的生字、词。于是耳边经常听到“每个字写五行”、“把课文
合理运用学具 提高教学效率:数学课堂教学中学具应用之我见
作者:
郑玉香
来源:
河北省张家口市万全县小屯堡小学 (076250)
年份:
2009
期刊类型 :
期刊
关键词:
数学课堂教学
创新能力
现代教育技术
教学效率
学具
新课程标准
动手操作能力
应用
描述:
新课程标准强调:在学习中注重培养学生的动手操作能力,使学生在动手操作、动脑思维中提高创新能力。如何才能有效地培养学生动手操作能力呢?在我们这个现代教育技术尚确发达的
小学
校,我认为充分利用现有教育资源,深入挖掘学具的内在潜能,让学生在亲自动手操作学具的过程中,激发兴趣、提高综合能力。
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