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语文教学要培养学生的创新精神
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作者:李子春
来源:贵州省安顺市西秀区旧州中学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
语文教学 创新精神
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描述:新世纪的教育是全面创新的教育。语文是一门基础性、工具性的学科,因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要,它可以给语文教学带来新的生机与活力,在综合性学习中培养学生的创新精神。
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如何在语文教学中培养学生的创新精神
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作者:蔡志文
来源:陕西省洛南县永丰中学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
语文教学 培养方法 创新精神
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描述:新世纪的教育是全面创新的教育。语文是一门基础性、工具性的学科。因此,如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要,它可以给语文教学带来新的生机与活力,在综合性学习中培养学生的创新精神。
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浅谈创新精神在语文教学中的培养
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作者:李蓉
来源:重庆市荣昌安富中学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
方法 语文教学 创新精神 培养
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描述:创新精神是一个国家和民族进步的原动力!《中学语文教学大纲》指出:语文教学应该“通过多种方法,引导学生积极思考,鼓励他们进行创造性思维活动,让他们自己动脑、动口、动手,在学习语文的实践中,自觉提高认识,获得知识,增强能力,发展智力.”本文作者结合自身多年的语文教学工作实践,对如何在语文教学中培养创新精
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让语文课堂充满创新精神
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作者:赵海兰
来源:江苏省盐城滨海港经济区第二中心小学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
写作手法 新课程 创新欲望 让我们荡起双桨 课堂质量 创新精神 多媒体技术 课堂教学 情境教学 现代媒体
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描述:众所周知,新课程以培养学生创新精神和实践能力为重点,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探索,教师要抓住有利的时机,使学生在创造的实践中激发兴趣,增长知识,增强自信,从而使学生体验喜悦。那么,语文课堂教学中如何培养学生的创新精神呢?一、紧扣好奇心,激发创新欲望听一位青年语文教师上了一节
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小学科学课中探究性学习教学方法
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作者:陈兴松
来源:恩施市屯堡乡屯堡中心小学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
探究性教学 小学科学 学习活动 自身教学经验 学习过程 中小学素质教育 课堂教学 教学方法 实践探究 探究欲望
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描述:新课改下,随着中小学素质教育的推进,小学科学教育已成为素质教育一个重要重要组成部分。小学科学教育在中小学新课程标准中必须坚持以学生自主探索为主,这不仅是小学科学的课堂教学方法,同时也是小学科学的教学目标。本文中笔者根据近年来小学科学教学的实际情况并以自身教学经验为基础提出如何加强小学科学课程中探究性
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浅谈培养小学生的创新精神
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作者:宋梦昕
来源:内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗牛营子小学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
创新精神 培养 小学生
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描述:随着课改的不断深化,在小学教育工作中,对于小学生创新精神的培养越来越处于一种重要的地位。小学生创新精神的培养是当下素质教育发展的一种必然的趋势,在当下,社会发展速度很快,信息技术也日新月异,所以教师要做好各方面的工作,努力把学生培养成一名有超强创新能力的人才。
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谈小学生创新精神的培养
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作者:李洪岭
来源:河北省临西县单屯校区
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
小学数学 创新精神 思维
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描述:当前,社会发展进步需要创新,人才培养需要创新,所以培养创新型人才是素质教育的方向。培养创新型人才需要从小学抓起,而小学数学课又是一门创造性很强的学科,可以为将来培养“创新型”人才奠定全面的素质基础。笔者结合多年的教学经验,探究了在小学数学课堂上培养学生创新精神和创新意识的方法。
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怎样培养小学生的创新精神
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作者:宋云霞
来源:辽宁省锦州市黑山县绕阳河镇二道小学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
放下架子 基本素材 创新氛围 批评性语言 评价语言 创新精神 心理压力 心理能力 新课程改革 教育条件
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描述:作为一个健康的人,每个小学生都有一种心理能力,那就是创新精神。这种创新精神包括三个部分,分别是,创新精神的核心部分——创新思维、创新精神的前提——创新意识以及创新能力。对小学生来说,只有为他们提供
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浅谈语文教学的导入
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作者:魏林钊
来源:湖北省恩施市屯堡中学
年份:2011
期刊类型 :期刊
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描述:语文教学导入的目的,就是教师在每次新课程的开始时,通过有效的方式,将学生的注意力集中到教学中来,使他们很快的进入学习的准备状态。 为了达到这个的目的,就要从以下几个方面着手开始。 一、要引起学生
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小学数学教学如何体现创新精神
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作者:马致远
来源:河北省行唐县上碑镇刘磁沟小学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
小学数学 创新精神 体现
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描述:在小学数学教学中,培养学生创新思维和创新能力,引导学生在学习过程中发现问题、提出问题、解决问题,是发展学生思维、确立学生主体地位的有效方式,同时,也是培养学生创新思维和创新能力的有效途径。本文主要探讨在小学数学教学中如何体现创新精神。