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- 二十一世纪明朝汉族人
- 作者：牛加明 来源：中山大学 人类学博士 年份：2007 期刊类型 ：期刊 关键词： 明朝 民族来源 人类学 汉族人 文化现象
- 描述：屯堡居民的来源有两种说法,一是江准来源说,一是少数学者所持北方少数民族来源说。然而从人类学角度考察其文化现象,我们认为屯堡应该是典型的汉人聚居村落。百姓口头相传的祖先故事
- 如何培养学生的创新精神和能力
- 作者：张荣芳 来源：江苏省扬州市第一中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中数学教学 知识方法 创新精神 创造性思维 弗赖登塔尔 轴对称图形 学习方法 辅助线 技能类 问题解决
- 描述：如何在数学教学中有意识地激发学生的主体意识,培养他们大胆创新,敢于求异,勇于探索的精神,这是摆在广大教师面前的一个重要问题.本文谈谈我们怎样在初中数学教学中培养学生的创新精神和能力.一、注重迁移迁移
- 重视探究学习培养创新精神
- 作者：何桂锋 来源：五华县第一小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此，教师要在数学课堂教学过程中，为学生营造自由、民主、和谐的氛围，鼓励学生质疑问难，为学生提供丰富多彩的学习内容，亲历探究新知识的过程，拓展应用，深化探究活动，培养学生创新精神与创新能力。
- 学生创新精神的培养源于课堂
- 作者：盛安木 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：﹑创设问题情境，激发创造性思维 俗话说：“兴趣是最好的老师”，数学虽然是严谨的学科，教师可充分利用创设各种
- 学生创新精神的培养源于课堂
- 作者：盛安木 来源：江西省余干县洪家嘴中心小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 三角形面积 创新精神 创造性思维 正六边形 课件设计 课堂教学 发散思维 圆周长 推铁环 小兔
- 描述：对学生创新精神的培养,源于平时的课堂教学。课堂中如何培养学生发现问题、提出问题的能力,同时引导学生在解决实际问题的过程中进行发散思维,进而培养学生的创新能力,教学实践中我注重了以下三个方面。一、创设问题情境,激发创造性思维俗话说:"兴趣是最好的老师",数学虽然是严谨的学科,教师可充分利用创设各种与教
- 学生创新精神和创新能力培养的研究
- 作者：万玲苑 来源：广东省梅州市五华县郭田镇坪上小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 自主学习 创新精神 合作学习 创新能力培养 能力的培养 以教师为中心 学习方式
- 描述：以往小学数学的学习方式一定程度上存在着单一、被动、机械式的接受等问题,学生缺少自主探索、合作学习和独立获取知识的机会,创新精神和创新能力的培养得不到重视.要转变学生的学习方式,促进学生在老师指导下
- 自主探究模式下创新精神的培养
- 作者：金丽 来源：苏州太湖国家旅游度假区中心小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 探究模式 教育工作者 自主学习 创新精神 实践意识 轴对称图形 消极被动 课堂教学 霍姆林斯基 心灵深处
- 描述：、理解知识、掌握运用知识,达到一种自身的突破和超越。这就要求我们在数学课堂教学中实施一种学生自主学习的活动
- 运用尝试教学法培养学生创新精神
- 作者：时永杰 来源：河北省元氏县南因学区二街学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学课堂教学 学生 尝试教学法 创新能力 思想观念 创新精神 教育教学 学法培养
- 描述：创新不是自发产生的，创新能力要靠逐步培养而形成。采用尝试教学法既是更新教育教学思想观念的体现，又是适应当前以“培养创新精神和实践能力”为重点的素质教育，使小学数学课堂教学更充分发挥主渠道的作用的有效途经。 一、尝试能有效营造自然放松的学习氛围 有效营造自然放松的学习氛围，是培养学生创新能力的前提。只
- 浅谈农村中学多媒体教学现状
- 作者：张建明 弓广利 来源：内蒙古丰镇市第三幼儿园 内蒙古丰镇市电厂路中学 年份：2015 期刊类型 ：期刊
- 描述：随着数字化、网络化技术的迅速发展以及我国教学改革的深入，许多以网络、多媒体计算机等技术为主的现代教学技术已应用到教学实践中，并得到了广泛应用，它不仅改变了原有的教学手段，同时还促进了教学观念、教学形式、方法及课堂教学结构的革新，也酝酿了新的教学思想与教学理论。总之，现代教学技术的应用推动了教学整体改